놀이의 특성 및 기능을 기술하시오

소개글

놀이지도
주제: 놀이의 특성 및 기능을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이
2. 놀이의 특성
3. 놀이의 기능

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

놀이는 아동에게 신체의 성장과 발달 그리고 언어 학습의 기초, 대인관계에 대한 구축과 사회성의 발달, 호기심에 대한 탐구와 생활 안에서의 새로운 발견, 창조를 가능하게 하고, 성인으로써의 역할을 배우게 되며, 본인에 대한 객관적인 판단적인 능력도 생겨 날 수 있게 도움을 주는 도구이다. 놀이의 중요성이 강조가 되면서 1880년대부터 최근까지 많은 교육학자, 철학자, 심리학자들이 다양한 관점에서 놀이를 정의 하였다. 여러명의 학자들이 관심을 가지며 놀이를 정의하였음에도 불구하고 놀이의 본질에 대한 규명은 미흡한 실정이다. 유아놀이는 단순한 활동의 한 행동만은 아닌 놀이를 하나의 행동적인 범주로 개념화를 할 때 당면하게 되는 문제는 놀이가 다른 행동과 엄밀히 구별이 되는가 라는 점이다. 놀이와 비슷한 행동으로 자주 언급이 되는 것이 탐색활동이다. 따라서 본론에서는 놀이의 특성과 기능을 기술해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 놀이
유아기 생활의 일부이므로 보편적이고도 자연스러운 활동을 말하며, 이러한 놀이를 통하여 배우고 성장한다. 유아기 발달의 주도적인 형태로서 발달의 자원이 되며 그들 본인의 인지, 정서, 사회적인 발달을 이룬다.

2. 놀이의 특성
1) 놀고 싶은 마음의 내적인 동기화
경쟁 그리고 보상과 같은 외적인 요인과는 관계가 없이 흥미나 호기심, 욕구 등의 내적인 요인에 의하여 이뤄진다. 내적인 동기화 된 놀이 자체가 보상으로 작용을 하기 때문에 자발적으로 활동에 몰입을 하며, 그것이 주는 성취감을 즐긴다.
2) 즐거운 것
본질적으로 재미가 있고 즐거워서 미소와 웃음을 동반. 때로는 약간의 두려움이 동반이 되기도 한다.
3) 자유로운 선택
매우 중요한 요소로서, 놀이의 강제는 더 이상은 놀이가 아니라 일이다.
4) 과정지향적
유아의 관심사는 활동의 목표 그리고 결과보다는 놀이활동 그 자체에 초점을 가진다. 그래서 다양한 활동을 자유롭게 할 수가 있어서 융통성을 가진다.

참고 자료

교육과학기슐뷰. 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 2013
김수영 외. 유아놀이의 이론과 실제. 양서원. 2000
신은수 외. 놀이와 유아. 이화여자대학교 출판부. 2000