0-2세 영아의 어린이집 적응을 지도하기 위해 교사가 유의해야 할 점을 3가지 이상 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 0~2세 아동의 적응 과제
2) 영유아의 적응과 교사역할
3) 적응지도과정

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

아동들이 아주 이른 시기부터 심리적 안전의 기반인 어머니와 매일 격리를 경험하여야 하며, 보육시설이라는 낯선 상황과 새로운일과에 적응해야 하는 문제에 직면 하고 있음을 말해준다.발달적으로 영아기는 주 양육자로부터 분리 개별화가 이루어지지 않고 애착 대상자에 대한 의존성이나 신뢰감이 큰 시기이며, 일생을 통해 발달이가장 빠르고 중요한 시기라고 한다. 그러므로 애착대상과의 갑작스런 격리경험이나 낯선 상황에서의 급격한 변화는 아동의 성장과정에 부정적 영향을미칠 수도 있다. 만약 교사나 부모가 영아의 사회·정서적 발달이나 적응과정을 이해하지 못하여 그들의 심리적 상처가 무시된 채 특정 보육시설에 강압적으로 적응 된 듯이 지내게 되는 경험을 하게 된다면 영아는 성장발달에치명적인 손상을 입게 될 것이다. 그렇기 때문에 어린 영아들이 애착대상자로부터 격리되어 어린이집에 잘 적응할 수 있을 것인지를 밝혀내는 것은 중요한 과제라 하겠다.

참고 자료

김성희, 허혜경(2018). 유아발달. 서울 : 교육과학사.
박성연, 이영 역(2017). 영아기 발달. 서울 : 이화여자 대학교 출판부.