코로나19 감염병과 학교 보건 업무의 혁신

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학교는 예로부터 가르침과 배움이 일어나는 신성한 공간으로 여겨졌다. 조선 시대 서당에서 훈장님이 아이들에게 글을 가르치고, 70~80년대 콩나물시루처럼 학생들이 빽빽이 앉아 책을 펼쳤던 공간. 시대가 흐르며 공간의 모습도 조금씩 달라졌지만, “학교”라는 단어가 주는 추억과 향수는 누구나 유년 시절 기억의 한 조각처럼 가지고 있다. 하지만 최근 그런 학교가 위협을 받고 있다. 예상치도 못했던 코로나 19라는 감염병이 전 세계로 퍼지고, 안전한 공간이자 불가침의 영역이라고 믿었던 학교도 거침없이 침입하고있는 실정이다. 이런 시기 각 학교의 보건교사들은 무겁고도 엄중한 책임을 등에 짊어지고 학교를 지키기위해 고군분투 애를 쓰며 노력하고 있다. 지금부터 코로나 19 상황에서 보건교사의 수업 혁신과 교육과정 지원 업무의 혁신으로 나누어 현장에서 도모했던 업무의 효율화에 대하여 논의하고자한다.
첫째, 보건교사의 보건 수업에 대한 업무 혁신이다.

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