역할놀이, 쌓기놀이, 신체운동놀이, 물놀이, 모래놀이, 조작놀이, 목공놀이 중에서 가장 자신 있는 놀이영역을 선택하여 놀이의 가치와 환경구성 및 실제 수업안을 작성해주세요.

소개글

"역할놀이, 쌓기놀이, 신체운동놀이, 물놀이, 모래놀이, 조작놀이, 목공놀이 중에서 가장 자신 있는 놀이영역을 선택하여 놀이의 가치와 환경구성 및 실제 수업안을 작성해주세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 목공놀이란?
2. 목공놀이의 가치
3. 교사의 역할
4. 목공놀이의 발달단계
5. 목공놀이의 환경구성
6. 실제수업안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

놀이에 대한 정의는 학자에 따라 다양하지만 아동들의 놀이를 관찰해 보면, 객관적으로 관찰 할 수 있는 몇 가지 특징이 있다.
첫째, 놀이는 사회 문화적 전통에 의해 영향을 받는다. 아동이 살고 있는 문화권내에서 전통적으로 행해지는 놀이가 있다.
둘째, 놀이는 발육패턴에 따라 다르다. 일부 연구자들은 놀이의 단계를 탐험기, 완구기, 놀이기, 백일몽기로 나누었다. 탐험기는 생후 12개월까지 아동의 놀이이며 주변의 물체를 보고, 잡고, 탐색하는 시기이다. 완구기는 1세이후부터 7˜8세까지이며, 이 시기에는 장난감 놀이가 주류를 이룬다. 놀이기는 7˜8세부터 학령기 말까지이며, 게임, 스포츠, 취미에 관심을 갖는 시기이다. 백일몽기는 학령기 말에서 사춘기까지이며, 백일몽에 많은 시간을 보낸다. 갖가지 놀이방법으로 잠재된 창의력을 마음껏 발휘하기도 한다. 이렇듯 놀이는 사회적, 교육적, 심리적 기능을 비롯한 많은 유익한 영향들을 아동에게 제공한다. 아동들은 언제나 즐거운 마음으로 놀이를 시작하고 여러 가지 지식과 지혜를 터득하는 것으로서 그 끝을 장식한다. 이 장에서는 놀이 종류 중 하나인 목공놀이를 선정하여 구체적인 놀이 활동을 유아에게 실시하기 위한 계획안을 작성하고자 한다

참고 자료

유아를 위한 놀이의 이론과 실재. (2002).이숙재..서울: 창지사.