[가족생활교육]가족생활교육의 필요성에 대해 논의 하고, 운영되고 있는 가족관련 프로그램을 제시하고 프로그램에 대하여 평가 및 제언하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 가족 관련 프로그램

Ⅲ. 결론 (평가 및 제언)

IV. 참고문헌

본문내용

가족생활교육은 다차원적인 의미를 가진 개념이다. 우리나라에서 가족생활교육이란 “개인과 가족의 생활을 증진시키고 풍요롭게 하기 위해서 개인이나 가족에게 필요한 지식, 기술, 태도를 습득시켜서 가족 및 가족생활의 문제를 해결하고 예방할 수 있는 잠재력을 키울 수 있도록 고안된 의도적인 교육활동”이라 정의하고 있다. 이러한 가족생활교육의 영역과 내용은 시대에 따라 변화해왔다. 전통적으로는 대인관계 기술, 가족 상호작용, 의사결정 기술, 자녀양육 및 지도, 가족구성원의 역할 및 책임 등에 집중하였다. 하지만 최근에는 성교육, 부모됨, 가족의 위기 등과 관련된 내용이 증가하고 있고 이를 위한 프로그램은 부부교육, 부모교육, 성교육, 소비자교육 등이 있다.

참고 자료

왕석순(2009). 우리나라 공교육에서 가족생활교육의 실태 분석. 실과교육연구 제15권 2호, pp. 249∼274
강남구건강가정지원센터. 프로그램 안내. https://www.gangnam.go.kr/office/gngfamily/board/gngfamily_program/365/view.do?mid=gngfamily_program (검색일: 2021. 9. 4)