노인 교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술
(2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가
(3) 보완사항

본문내용

서론
우리나라는 지금 빠른 속도로 고령화사회에 진입하고 있다. 우리나라는 1998년 전인구 46,429천명 중 65세 노인인구가 3,051천명으로 6.6%이며, 2000년 현재, 전체인구 47,275천명 중 3,371천명으로 우리나라도 국제 고령화기준 7%를 초과하는 7.1%에 도달하게 되어 고령화사회 대열에 진입하게 되었다(보건복지부자료, 1999). 노인인구의 절대수와 비율이 높아지는 것은 신생아의 출산율이 줄어들고 노인의 수명이 길어지기 때문이다. 우리나라의 평균수명은 1970년대 이래 급격하게 증가하기 시작하여 1970년대에 여자평균 66.7세, 남자평균 59.8세였던 것이 1995년에는 여자평균 77.4세, 남자평균 69.6세로 여자가 9.7세, 남자가 9.8세 길어져 현재의 73세에 이르렀고, 앞으로 2020년에는 77세 이상의 평균수명이 될 것으로 예측되고 있다. 전체 인구중 65세 이상의 노인이 차지하는 비율이 증가하고, 노년기가 연장되고 있기 때문에 평생교육 차원에서 노인교육의 필요성이 대두되고 있다.

<중 략>

이 외에도 상식, 법률지식, 여행 등에 관한 것들이 추천되고 있다.
노인교육프로그램에 포함되어야 할 내용은 노인들이 희망하는 것을 우선적으로 하되 노인관련 전문가들이 노인교육에서 꼭 필요하다고 인정되는 부분도 반영되어야 할 것이다. 본 연구의 설문조사에서 나타나듯이 노인들이 희망하는 교양강좌는 건강/의학상식, 노인의 역할 및 자세, 노인복지, 가정생활, 여가활용방법 등이다. 또한 교양 프로그램에 추가로 신설되거나 보완되어야 할 내용으로는 노인들이 지역사회 내에서 자원봉사를 할 수 있는 교육, 세대간의 교류를 도모할 수 있는 프로그램 등이 있다. 종종 노인들이 딱딱한 교양강좌 보다는 재미있고 오락적인 프로그램을 선호하는 경향이 있으나 노인들의 흥미와 관심을 유발시키는 교육방법을 시도하여 교육과 오락/취미가 균형잡힌 교육과정을 추구하여야 할 것이다.

참고 자료

김도수 (1994). 평생교육. 서울: 양서원.
김종서(1982), 노인과 학습, 노년기생활 p. 216-217
모선희(1999), 노인교육의 과제와 방향 p. 1-3.