[평생교육론]우리나라 노인교육 전략에 대하여 작성해보시기 바랍니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 노인교육의 개념과 필요성
(2) 우리나라의 노인교육 현황
(3) 우리나라의 노인교육 활성화 전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론
우리나라의 노인 인구 비율은 빠르게 증가하고 있다. UN의 고령사회 기준에 따르면, 65세 이상 고령 인구 비율이 20%를 넘어서면 초고령 사회로 분류하며, 우리나라는 2026년에 초고령 사회로 진입할 것으로 예측되고 있다. 이러한 급격한 고령화로 인한 노인문제가 점차 증가하고 있으며, 노인 세대의 건전한 노후를 위하여 다양한 지원이 이루어져야 할 필요가 있다. 노인 세대에 대한 교육 역시 대표적인 과제이다. 평균수명이 크게 증가하면서 은퇴 이후의 생활이 더욱 늘어났고, 이러한 노후생활에 있어 새로운 지식과 기술을 학습하는 것이 중요해졌다. 경제활동에서 은퇴하였다 하더라도, 교육을 통해 기존과 다른 역할을 수행할 수 있으며, 나아가 사회활동에 참여할 수 있기 때문이다. 이처럼 노인교육은 새로운 평생교육 개념과 함께 발전해오고 있다.
이번 과제에서는 우리나라의 노인교육 현황을 살펴보고, 이를 바탕으로 노인교육 활성화를 위한 전략을 검토해보고자 한다.

2. 본론
(1) 노인교육의 개념과 필요성
과거의 노인교육은 노인들을 대상으로 하는 여가 활동 등을 의미하는 소극적인 의미를 가지고 있었다. 그러나 고령화 사회에 들어서면서 노인 인구의 건전한 노후 생활이 중요한 과제로 떠올랐고, 노인교육을 통해 노인 세대가 보다 적극적인 역할을 수행할 수 있도록 지원할 수 있는 노인교육 개념이 등장하게 되었다. 이처럼 노인교육은 고령 사회에서 노인들의 삶의 질 향상과 동시에 노인 문제를 해결할 수 있는 방법으로 발전하게 된다.
노인교육이 현대사회에서 가지는 중요성은 크게 세 가지로 볼 수 있다. 첫 번째, 평생학습의 사회적 활성화에 기여한다. 오늘날 사회는 사회보장제도의 확대와 자유로운 사상의 발전으로 누구나 원하는 교육을 받을 수 있는 환경이 마련되어 있다. 이러한 환경은 나이, 성별, 국적을 불문하고 적용되는 것이므로, 아동 뿐 아니라 성인을 위한 교육도 이루어지며 평생교육의 개념을 형성하고 있다.

참고 자료

이효원, 「초고령화 사회에 노인의 삶의 질 향상을 위한 노인교육방안 모색」, 동아대학교, 2016.
기영화, 「노인교육의 실제」, 학지사, 2007.
송선희, 「노인교육론」, 도서출판신정, 2011.