놀이치료자의 기본적인 자세 및 역할

소개글

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목차

1. 놀이치료자의 기본적 자세
2. 놀이치료자의 갖추어야 할 원칙
3. 놀이치료자의 역할
4. 일반성인과 놀이치료자의 차이점
5. 놀이치료자로서의 나의 장점과 취약점

본문내용

제가 놀이치료자라는 말을 처음 알게 된 때는 대학교 1학년 때 우연히 도서관에서 ‘자아를 찾은 딥스’라는 책을 빌리게 되어 읽으면서 개념을 이해할 수 있었다. 작은 계기로 우리는 인생의 길이란 것이 바뀌어 버리는 경우가 종종 있다. 위 책의 딥스의 경우가 엑슬린을 만나 그런 것이 아닌가 한다. 딥스는 일주일에 한번 만나는 엑슬린 선생님(놀이치료자)과의 놀이 과정을 통하여 자신을 존중하고 자신의 의사를 밖으로 표출할 줄 알며, 항상 물에 떨어뜨려 놓은 기름처럼 그 그룹에 섞이지 못하는 아이에서 누구와도 어울려 놀 수 있는 사회성을 가지게 되었다. 이렇듯 아동은 놀이치료자와의 신뢰로운 관계 속에서 어려움을 해결하고 자신이 갖고 있는 성장의 힘을 키워나가기 시작한다.
놀이치료자란, 놀이치료 창시자인 무스타카스(Clark Moustakas, 1959)는 “놀이치료에 있어서 가장 중요한 요소는 치료자와 아동 간의 관계형성이다. 치료자와 아동간의 신뢰로운 관계형성은 치료적 과정이나 인간관계의 발달에 있어서 가장 중요한 영향을 끼친다.”라고 말하였다.
또한, 치료자는 아동에게 안전한 관계를 제공함으로써 아동이 치료 상의 문제를 제기하고, 테스트하고, 그런 문제들이 다루어지는 것을 지켜본 후에 아동 자신이 그 문제를 이해하고, 관용할 수 있고, 수용할 수 있는 방법으로 재정립 시킬 수 있는 기반을 다지게 해준다.

참고 자료

없음