[수업지도안][교수학습과정안] 독서 과목 본시 학습지도안 세안입니다. 옛사람의 독서일기 단원입니다. 각종 공개수업, 상호장학, 연구수업, 수업연구, 동료장학, 행복나눔장학, 좋은수업 등에 사용할 수 있습니다.

소개글

옛사람의 독서일기 단원 학습지도안 세안입니다.
각종 공개수업, 상호장학, 연구수업, 수업연구, 동료장학, 행복나눔장학, 좋은수업 등에 사용할 수 있습니다.

목차

1. 대단원
2. 중소단원
3. 학습 목표
4. 학습 단계
5. 도입
6. 전개
7. 정리
8. 판서 내용
9. 보충학습
10. 형성평가

본문내용

수업연구주제: 읽고 활동하기

1. 본시 교수 ,학습 과정안
대단원: Ⅴ. 다양한 배경의 글 읽기
중,소단원 : 1. 시대의 특성을 고려한 글 읽기 / 옛사람의 독서 일기

학습목표/교과 학습목표
옛사람의 독서 일기’와 관련된 활동하기 문항을 풀이할 수 있다.

교수,학습활동
‘옛사람의 독서 일기’ 내용 정리
자신의 독서와 본문의 독서에 대해 비교하기
‘옛사람의 독서 일기’와 관련된 활동하기 문항을 풀이할 수 있다.

본시 학습 내용 정리
‣ 조선 후기의 독서 환경
‣ 과거에 서적이 유통되던 방식과 오늘날의 비교
‣ 1780년 6월 21일에서 글쓴이의 생각
‣ 바람직한 독서 방법에 대한 자기 생각
‣ 조선 시대 독서법과 유사한 현대의 독서 방법 비교
‣ 유만주의 일기 쓰는 방법과 오늘날의 비교
‣ 현대의 독서 환경이 과거에 비해 어떻게 변화
‣ 자신의 독서 방법
‣ 미래의 책 읽기 문화가 어떻게 변하는지 상상

3. 보충 학습
자신의 일기나 독서 일지의 내용과 조선 시대의 학자들 비교을 위한 질문
• 조선 시대의 독서 일기란 오늘날 우리가 쓰는 독서 일지와 비슷한가?
• 조선 시대 학자들은 어떤 책을 읽고 독서 일기를 썼는지?

독서 일기의 장점
• 유만주가 책을 읽고 든 생각을 독서 일기에 정리해서 쓴 것처럼, 책을 읽고 난 후 감상을 글로 쓰다 보면 생각이 정리되고 사고와 행동을 변화시킬 수 있다는 점에서, 독서 일기의 장점은 자기 성장과 발전을 촉진할 수 있다는 점이다.
• 책을 읽고 독서 일기를 쓰다 보면 머릿속으로 생각한 내용을 글로 정리하면서 문장 실력을 기를 수 있다.

조선 후기의 출판 경향
17세기 무렵, 대량의 중국 서적이 국내로 수입되어 서적의 유동량을 증가시켰고 특권층에게 국한되어 있던 장서 문화를 확산하는 데 일조하였다.

참고 자료

없음