장애영유아의 안전관리와 건강관리에서 장애유형별 행동 특성 중 두 가지를

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애아동이란
2. 장애유형별 행동 특성
3. 장애영유아 건강관리의 중요성
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
장애 아동은 신체적, 정신적 장애로 인해 일상생활에서 기능적 제약과 사회적 역할을 동시에 가지고 있다. 이에 따라 학부모와 보조 서포터가 필요해 일상생활 수행과 사회 통합이 어려워졌다. 장애 아동에는 크게 세 가지 유형이 있다: 신체 장애자, 정신 장애자, 정서 장애자이다. 우리나라 장애인복지법에 따르면 팔, 다리, 신체에 장애가 있는 아동, 한쪽 또는 양쪽 눈의 시각장애 아동, 귀의 청각장애 아동, 음성·언어장애 아동 등이다. 장애아동은 장애의 종류와 정도, 문제의 성격에 따라 교육·재활 등 재활서비스를 받아야 한다. 따라서 장애아동의 안전관리 및 건강관리에서는 장애아동의 행동특성 중 2가지를 선정하여 제시하고 있어 장애아동의 건강관리의 중요성을 알 수 있다.

Ⅱ. 본론
1. 장애아동이란
장애아동은 지적·사회적·소통·감각적·신체적 기능이 인구의 평균이나 다수에서 벗어난 특수한 교육적 요구를 가진 아동이다.

참고 자료

김승국(2003). 특수교육학. 양서원.
양희택(2006). “장애인의 활동보조서비스 만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 숭실대학교대학원 박사학위논문.
이수경(2010). 장애아동재활치료 바우처 서비스 만족도에 관한 연구: 경기도지역 이용자를 중심으로. 강남대학교. 석사학위논문.
김은주(2008). 건강장애학생을 위한 병원학교 운영 지원체계의 타당화 연구. 이화여자대학교 박사학위논문.