놀이치료 이론과 종류에 대하여

소개글

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목차

Ⅰ.아동중심 놀이치료
Ⅱ. 부모자녀놀이치료
Ⅲ. 정신분석학적 놀이치료
Ⅳ. 치료놀이
Ⅴ. 모래놀이 치료
Ⅵ. 집단놀이치료

본문내용

Ⅰ.아동중심 놀이치료
1. 아동중심 놀이치료의 정의
● 본능적인 성장과 성숙을 가능하게 하는 능력을 깊이 신뢰하는 데에 기초한 방법
● 아동들의 자기결정 능력과 유연성에 대한 믿음
● 인간중심 또는 내담자 중심 상담이론에 근거
● 아동을 가장 중요시하는 것이 이론의 근거이고 목표
● 진단과 치료적 입장보다는 아동의 자기 발견을 위한 촉진자와 동행자
2. 아동중심 놀이치료의 발전과정과 중심인물
1) 정신분석적 바탕 : Axline(1947))아동중심놀이치료
● 놀이가 아동의 심리치료 적용 역사는 약 100년
● Freud(1909)의 어린 Hans 치료 : 부모에게 놀이를 관찰하게 한 후 놀이 행동의 의미를 해석에 대한 치료 기록 최초의 놀이 치료적 접근
2) 진실성, 무조건적 긍정적 관심, 공감적 이해 → 자아이론을 개인상담 적용 → 내담자치료, 오늘날 인간중심치료 발전 ☞ 내담자와 치료사 간의 질을 강조. 치료관계에서 핵심은 치료사의 태도
3) Axline(1947)비지시적 놀이치료에서 비지시적 치료자 원칙 성공
● 내담자중심 놀이치료에서 아동중심 놀이치료
- 비지시적 치료자 원칙 : 아동이 성장과 성숙을 향하여 나아가려는 타고난 경향성을 지니고 있다는 신념과 건설적이며 스스로 방향을 결정하는 아동의 능력에 대한 깊고 심오한 태도에 대한 믿음
4) Axline(1969) 내담자 아동중심이론 : 성장과 치료의 방향설정은 아동
● 치료사는 아동의 성장을 촉진, 아동이 사고와 감정을 적극적으로 표현되도록 촉진, 감정 반영
● 아동은 놀이치료실에서 놀이를 할 것인지 아닌지 스스로 선택, 자기 자신을 수용
5) Moustakas(1973) : 놀이치료에서의 관계를 창조적 놀이극으로 표현, 수용성, 감수성, 개방성 강조
● 경청하기와 듣기, 가르치기와 배우기, 이끌기와 따르기, 활발하게 참여하기와 조용히 관찰하기, 대항하기와 머물게 하기
6) Landreth(2002) : 아동중심놀이치료 발전
● 아동의 성장 가능성에 대한 깊은 신뢰
● 아동의 자기 결정 능력
● 탁월성에 대한 믿음 강조
● 아동의 내면적 힘과 감정 반영에 초점
● 온정, 수용, 공감적 관계 기초

참고 자료

없음