인간의 지능

소개글

"인간의 지능"에 대한 내용입니다.

목차

1. 지능의 의미와 구조
1) 지능의 정의와 개념
2) 지능검사

2. 지능의 인지과정
1) 정보처리과정과 인간의 기억
2) 인지발달 이론

3. 지능의 발달, 유전, 환경
1) 지능의 구조적 변화
2) 지능의 발달
3) 지능과 유전
4) 지능과 환경

4. 지능, 학습
1) 지능과 학업성적
2) 지능과 천재
3) 지능과 창의성

본문내용

지능이란 용어는 마음속에서 무엇을 함께 연결시키거나, 선택하거나, 구별하는 정신기능으로 불리면서 학자에 따라 다르게 정의되고 있다. 추상적 사고를 수행하는 능력으로 정의하기도 하고, 혹자는 자기 자신을 환경에 적응하도록 학습하는 능력으로 보기도 하고, 능력을 획득하는 능력으로 보기도 한다(황정규, 1989). Wechsler(1944)는 “지능이란 목적을 향해 행동하고, 합리적으로 사고하며, 환경을 효과적으로 다루는 개인의 종합적 능력”이라고 정의하고 있다. 다양한 지능의 정의들은 다음과 같이 크게 네 가지로 분류할 수 있다(황정규, 1989).
첫째, 지능의 적응적 성질을 강조하여 지능을 전체 환경에 대한 적응능력, 생활의 새로운 문 제 및 새로운 상황에 대한 일반적인 정신적 적응능력으로 정의하는 것이다. 둘째, 지능을 학습하는 능력과 같은 개념으로 보려는 정의인데, 이 중에서도 추상적 사고를 강조하려는 관점이 지배적이다. 셋째, 추상적인 능력과 구체적·실제적 능력과의 관련 및 응용을 강조하려는 정의 방법이다. 넷째, Wechsler, Stoddard, Haggerty처럼 종합적, 포괄적, 집합적으로 정의하려는 입장이다. Stoddard는 지능이란 난이도, 복잡성, 추상성, 속도, 목적성, 사회적 가치, 독창성이라는 일곱 가지 특징이 내포된 활동, 수행능력으로 보았다. Haggerty는 지능이란 감각, 지각, 연합, 기억, 상상, 변별, 판단, 추리와 같은 전통적으로 정의하는 일군의 복잡한 정신과정이라고 보았다.

참고 자료

없음