지능을 측정하는 방법에 대해 쓰고 지능검사의 결과를 활용할 때 유의점을 서술하시오.

소개글

"지능을 측정하는 방법에 대해 쓰고 지능검사의 결과를 활용할 때 유의점을 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지능(知能)이란 무엇인가?
2. Gardner의 다중지능이론에서는 지능은 8개의 각각 독립적인지능으로 존재한다고 하였으며, 다음과 같이 나누어 설명할 수 있습니다.
3. 지능을 측정하는 방법에 대하여 알아보자.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론

과제주제 : 지능을 측정하는 방법에 대해 쓰고 지능검사의 결과를 활용할 때 유의점을
서술하시오.

II. 본론

1. 지능(知能)이란 무엇인가?
사전적 의미에서의 지능(知能)이란 한 개인이 문제에 대해 합리적으로 사고하고 해결하는 인지적인 능력과 학습 능력을 포함하는 총체적인 능력이라고 할 수 있습니다.
또한 유전적, 환경적 결정요인을 지니고 있으며, 지능검사를 통하여 측정되는 개인의 지능은 유전적 결정요인 뿐만 아니라 초기 교육적 환경, 후기 교육과 직업 경험, 현재의 정서적 상태 및 기질적, 기능적 정신장애를 알 수 있다. 단순히 검사결과로 나타나는 개인의 전체적인, 잠재적인 적응능력인“공부를 잘 할 수 있는 능력”또는“학업성취도가 뛰어날 수 있게 하는 능력”으로만 적용하는 문제를 과감히 벗어버리고 개인의 지적 기능의 한 가지 지표로 생각할 수 있도록 해야 하겠습니다.

참고 자료

임규혁, 임웅 저(2007), 교육심리학, 학지사
임효진 저(2016), 교육 심리학, 학이시습
이지효(2014), 교육심리학, 진흥원격평생교육원