서구의 아동권리사상과 우리나라의 아동권리사상의 발전을 분석하여 차이점과 공통점에 대해 설명

소개글

아동복지론
주제: 서구의 아동권리사상과 우리나라의 아동권리사상의 발전을 분석하여 차이점과 공통점에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 서구의 아동권리사상
2) 대한민국 아동권리사상
3) 비교 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동권리 사상의 발전은 사회복지의 발전과 밀접한 관련성을 가지고 있다. 사회복지에 대해서 그 사상이 발전되지 못하면, 아동권리 역시 보호받기 어렵기 때문이다. 서구에서는 아동권리 사상에 대한 고민이 산업사회 이전부터 논의되고 있다가, 산업사회를 기점으로 매우 적극적으로 아동권리에 대한 사상을 추구하는 모습을 보였다. 그러다가 현대에 들어와서는 아동권리라는 것을 인류에게 가장 중요한 것 중 하나로 여기고 있다. 본론에서는 서구와 한국의 아동권리 사상이 사회복지와 더불어 어떤 발전과정을 겪었는지를 살펴보고, 비교 평가를 진행해볼 것이다.

Ⅱ. 본론
1) 서구의 아동권리 사상
서구의 아동권리 사상은 산업화 이전의 고대사회에서부터 발전했다고 볼 수 있다. 고대사회에서는 부족 혹은 종족들이 집단의 생존 및 보호에 기여 가능한 존재로서 아동의 가치를 인정했다. 하지만 아동매매나 아동 유기, 영아살해, 낙태 등이 성행하는 등 시대적으로는 아동권리가 그다지 지켜지지 않은 특징을 보여준다.
중세사회에 들어서 장원 내부의 구성원으로서 장원을 유지하는 데 필요한 군사력과 경제력의 수단으로써 아동은 인식되었다. 기독교적인 관점에서 자선사업이 이루어졌지만, 아동들의 발달적인 특성이나 욕구, 존엄성 등이 고려되지 못하는 한계를 보여주었다.
산업화가 진행되고 아동복지는 본격적으로 논의되었다고 볼 수 있다. 자본가계층 및 시민계층이 형성되면서 사회문제에 대해서 국가는 개입의 필요성을 느꼈고, 엘리자베스 구빈 번에 의해서 사회적 문제에 국가개입을 통해 해결하고자 하 최초 시도로써 요보호아동들의 위탁 보화 가택보호와 행해지기도 했다. 이것은 유럽과 미국 등에 영향을 미치게 되었다. 이후 300여 년간 구비사업의 기본은 구빈법의 기본을 따랐다고 볼 수 있는 것이다.
20C에 들어서면서 ‘아동의 세기’가 시작되었다. 아동들은 존재를 인정받고 아동 욕구 및 관심은 사회적 예방대책과 체계적인 조직적인 노력으로 보호되기 시작했다.

참고 자료

한국청소년정책연구원 [스웨덴의 강력한 아동학대 금지 정책]
한국보건사회연구원 [OECD 국가와 한국의 아동보호 체계 비교연구]