에릭슨 이론의 심리 사회적 발달 8단계를 심리 사회적 위기 차원에서 설명하기

소개글

에릭슨 이론의 심리 사회적 발달 8단계를
심리 사회적 위기 차원에서 설명하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 기본적 신뢰 대 기본적 불신
2) 자율성 대 수치심 및 의심
3) 주도성 대 죄책감
4) 근면성 대 열등감
5) 정체성 대 정체성 혼란
6) 친밀감 대 소외(고립감)
7) 생산성 대 침체(정체감)
8) 자아통합 대 절망감 및 혐오감

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
에릭슨의 인간 이해를 사회 심리 발달론적으로 분석해 놓은 이론은 서구 심리학에서부터 영향을 미쳤을 뿐 아니라 이미 우리나라 교육 현장에도 널리 알려졌다. 특히, 청소년 문제나 조기 교육 문제가 언급될 때마다 빠지지 않고 그의 이론이 등장한다. 따라서 인간의 전 발달 과정을 전인적으로 또 심리 사회적으로 분석해 볼만 한 일인 것 같다. 에릭슨이 인간이 전 생애에 걸쳐 8단계의 발달 위기 또는 갈등을 경험하게 된다고 가정한 그의 심리 사회적 발달 단계를 알아보고, 심리 사회적 위기 차원을 중심으로 본론에서 알아보고자 한다.

Ⅱ.본론
사회 역사적 변동과 인종적 혼란 등이 에릭슨으로 하여금 정체감 상실 위기에 대한 연구를 할 수 있도록 해주는 밑바탕이 되었다. 에릭슨은 프로이드의 5단계 성 심리 발달 이론을 바탕으로 8단계의 사회 심리 이론을 만들었다. 비록 프로이드의 이론을 기초로 하고 있지만, 여러 면에서 프로이드와 그 관심을 달리한다.
먼저 그의 주요 관심은 건강한 인격의 발달에 있다. 정신병 환자들 보단 건강한 사람을 중심으로, 원 본능보단 자아에 주된 관심을 가졌다.

참고 자료

보육학개론 교안
박노권, "에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석", 신학과 현장(1998)
김미영, “에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰”, 사회복지경영연구(2015)