나와 관련된 모든 개념을 나열해보고 관련 있는 내용끼리 연결하여 유목화 작업을 한 후 이러한 자신의 특성이 보육실 운영과 바람직한 교사상을 형성하는데 어떠한 영향을 미칠 수 있는지를 자신의 입장에서 작성하기.

소개글

"나와 관련된 모든 개념을 나열해보고 관련 있는 내용끼리 연결하여 유목화 작업을 한 후 이러한 자신의 특성이 보육실 운영과 바람직한 교사상을 형성하는데 어떠한 영향을 미칠 수 있는지를 자신의 입장에서 작성하기."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 나의 개인적 특성
2. 바람직한 교사상

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

보육교사란, 보육이라는 개념을 실제로 실행에 옮기는 사람으로, 어린이집에서 만 0세에서 5세 사이의 영아와 유아를 보호하고 교육하는 교사인 동시에 영유아의 부모를 지원하여 가정의 복지 증진에 기여하는 사람이다. 이들은 일련의 양성 과정을 거쳐 그 자격을 취득하고, 영유아의 바람직한 성장과 발달을 도모할 뿐 아니라 그들의 학부모를 대상으로 한 포괄적인 서비스를 제공하며, 영유아와 부모의 이득이나 권리 보장을 적절히 조화시키는 전문가이다. 특히 영유아기는 주변 환경의 영향을 많이 받는 시기이며, 영유아에게 있어 교사는 중요한 인적 환경이다. 또, 아동의 연령이 어릴수록 교사에 대한 의존도가 상대적으로 높기에 교사가 지닌 개인적인 특성들이 많은 영향을 미친다. 보육교사는 기본적으로 자기 자신에 대한 이해가 선행되어야 한다고 생각한다. 자기 자신에 대한 이해가 결여된 보육교사는 자신의 장점과 단점을 잘 알지 못하고 그에 대해 내가 어떻게 행동하고 어떠한 점을 고쳐야 되는지에 대한 인식도 부족하게 된다.

참고 자료

보육교사의 직무스트레스와 자기효능감, 조성연, 2005정혜진, 보육교사의 바람직한 역할수행을 위한 인식 연구 : 보육시설장과 보육교사의 관점에서, 중앙대학교 석사 학위논문, 2004.
김미량 외, 2015, “보육교사인성론”, 공동체김현진 외, 2008, "보육교사의 전문성 발달 수준에 대한 연구 : 교사의 개인적 변인 (연령, 학력 및 전공, 자격유형, 과거 직업유형을 중심으로)", 한국교원교육학회, 25(3), 239-259p정정옥, 2015, “예비 보육교사를 위한 보육학개론”, 교육아카데미허혜경 외, 2010, “보육교사의 자질과 직무태도가 보육의 질(質)에 미치는 영향 ”, 한국영유아보육학회, 64, 21-41p