지체장애 및 건강장애의 정의

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목차

1) 지체장애
2) 건강장애

본문내용

일반학급 교사는 지체장애 아동을 가르쳐 본 경험이 드물다. 그러나 다른 장애 영역에 비해서 비교적 TV나 신문 등을 통해 많이 접할 수 있기 때문에 '내가 만약 지체장애 아동을 만난다면 정말 잘 해 주어야겠다.' 라는 생각을 한 번쯤 해 보았을 수도 있다.

하지만 막상 그런 아동이 자신의 교실로 들어오게 된다면 우선적으로 걱정이 앞서고 내가 교사의 역할을 잘 할 수 있을까 하는 의문이 생기기 쉽다. 최근 몇 년간 꾸준히 늘고 있는 장애인의 대학 특례입학 경우를 보면 많은 경우가 지체장애 학생이며 또한 그들 중 상당수가 특수학교나 특수학급이 아닌 일반학급에서 교육받았다고 말하고 있다.

이러한 사실은 일반학급 교사가 지체장애에 대하여, 그리고 지체장애 아동을 위한 교육방법에 대하여 알고 있어야 하는 필요성을 확인해 준다. 교사는 장애에 대한 올바른 지식을 갖춤으로써 지체장애 아동에 대한 막연한 두려움을 없앨 수 있으며, 그 아동뿐만 아니라 전체 학급을 위한 효과적인 교육을 실시할 수 있게 된다.

참고 자료

없음