한국어교육개론 외국어로서의 한국어교육 교재 분석 보기

박이정

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Ⅰ. 서론
교재는 교육목표를 달성하기 위해 교육과정에 따라 교육내용을 체계적으로 조직하여 제시하는 일체의 자료다. 다양한 형태의 교재는 능동적 교육을 위한 선결 조건이며 교수와 학습자를 연결해 주는 매개체이므로 좋은 교재의 선택은 곧 성공적인 결과를 위한 첫걸음이다.
좋은 교재가 있어도 교사가 안목이 없어 선택하지 못한다면 화중지병일 것이다. 아울러 좋은 교재를 보는 눈은 교사 자신이 필요에 의해 제작하게 될 교재 구성의 기초이다. 그러므로 우리는 한국어교육에 있어서 교재를 제대로 알아보고 나아가 교재를 잘 제작하는 수준을 갖춰 한국어교원으로서 자격을 겸비해야 할 것이다.

Ⅱ. 본론
교재를 분석하고 평가하는 것은 효율적 교수학습을 위한 필수 작업이다. 21세기 들어 한국문화가 세계적으로 경쟁력을 갖추게 돼 한국어 학습에 대한 요구가 팽창되면서 한국어 교재가 많이 만들어졌고 이에 대한 연구도 활발하다.

참고 자료

한울원격평생교육원, 2020, 한국어교육개론, 학습자료센터
강현화, 2007, 외국인 유학생을 위한 경영한국어, 다락원

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