마음을 나타내는 말을 찾아보기 수업안

목차

Ⅰ. 단원 설계
1. 단원 소개
2. 단원 목표
3. 성취기준
4. 차시별 전개
5. 지도상 유의점

Ⅱ. 본시 설계
1. 학습과정
2. 과정 중심 평가 계획
3. 자료 활용
4. 칠판 활용 계획

Ⅲ. 참고 문헌

본문내용

1. 단원 소개
이 단원은 글을 읽고 글쓴이의 의도를 파악해 보고, 마음을 표현하는 글을 쓰는 방법을 익혀 의사소통 능력을 기르는 것이 목적이다. 이 단원에서는 학생들의 일상생활과 관련해 ‘감사, 칭찬, 격려, 축하, 사과’ 등의 생각이나 느낌을 다루고, 여러 가지 마음을 표현한 편지글로 마음을 나타내는 말을 익힐 수 있도록 한다. 그리고 마음을 표현한 글을 읽으면서 글에 드러난 글쓴이의 마음을 파악하는 활동을 한다. 그다음에 마음을 표현하는 편지를 쓰는 방법을 익하고 편지를 직접 써 보는 활동을 한다.
이 단원의 활동으로 학생들은 편지로 마음을 주고받음으로써 자신의 마음을 표현하는 정서적 표현 능력을 키우고 다른 사람과 긍정적인 관계를 형성할 수 있게 될 것이다.
이 단원의 국어과 교과 역량은 ‘의사소통 역량’이다. 이 단원에서는 전하고 싶은 마음을 담아 편지 쓰는 방법을 익혀 편지를 쓰고, 자신의 마음을 전하는 활동으로 실생활에서 자신의 마음을 다른 사람에게 효과적으로 전달하는 능력을 함양하고자 한다.

3. 성취기준
[4국03-04] 읽는 이를 고려하며 자신의 마음을 표현하는 글을 쓴다.
[4국02-03] 글에서 낱말의 의미나 생략된 내용을 짐작한다.
[4국04-02] 낱말과 낱말의 의미 관계를 파악한다.

5. 지도상 유의점
가. 마음을 표현한 경험과 그때 한 말을 서로 나눌 수 있도록 지도한다.
나.어떤 상황에서 어떤 마음을 표현하는 글을 쓰는지를 다양한 예를 접하며 이해하도록 지도한다.

참고 자료

교육부(2018). 초등학교 국어과 교과서 3학년. 서울: ㈜미래엔.
교육부(2018). 초등학교 국어과 지도서 3학년. 서울: ㈜미래엔.