대한민국 학교체육의 방향

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체육은 심리적으로도 학생들에게 좋은 영향을 준다.
고등학교 1학년의 체육 교과서엔, “체육은 학생들이 집단적인 생활에 적응하도록 도와주고 페어플레이나 스포츠맨쉽 등 경쟁을 할 때 요구되는 다양한 태도들을 학습할 수 있도록 해준다.” 라 적혀있다. 체육은 심리적으로 학생들이 집단생활을 더 잘 할 수 있도록 도와주고, 학생들이 상대방을 존중하고 배려하는 태도를 기를 수 있도록 유도한다.
이렇듯 체육시간은 학생들의 건강뿐만 아니라 학업, 심리에도 좋은 영향을 준다는 사실은 다양한 논문이나 연구, 교과서에서 밝혀져 왔다.
그럼에도 불구하고 한국의 학생들은 충분한 체육 시간을 갖지 못하고 있다.
일주일 학습시간에 체육시간이 2~3시간밖에 되지 못하는 것은 한국 교육의 학업만을 중요시하는 정책의 폐혜이다. 이는 엄연히 개선되어야 할 사항이다.
양을 늘려야 한다.

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