학급경영

소개글

"학급경영"에 대한 내용입니다.

목차

1. 두 가지 학급 경영
2. 학급 구조의 형성
3. 학급 규칙
4. 학기 초 첫 한 달
5. 조례와 종례
6. 모둠 활동

본문내용

1) 두 가지 학급 경영
교사의 효율성 평가 -> 교사의 학급 경영 능력

담임교사의 학급 경영
- 초·중·고생 학급에 소속, 담임 배정
- 담임교사는 학급의 생활지도에 대한 일차적 책임
- 담임의 대표적 임무 : 출결 관리, 교실환경 관리, 학력 관리, 품행지도, 진로지도, 각종 행사 지도, 문서 관리 등

수업교사의 학급 경영
- 수업교사의 책무 : 수업시간에 발생하는 학생의 학습행동, 수업태도, 학습 효과 관리 감독
- 수업 장면에서 문제행동을 보이는 학생 지도 원리 : 소거 및 처벌의 방법 사용하되 대안이 되는 바람직한 행동 강화, 선배 교사들의 방법 전수, 생활지도 지침서
- 체벌의 논란

2) 학급 구조의 형성
학급 구조(classroom structure)
효과적으로 학급을 운영할 수 있게 하는 조직 기반
구조화된 학급 : 갈등 및 문제행동 예방(학생들이 기대행동과 결과 인지)

학급 구조 형성에 대한 교사들의 편견(Jones, 1987)
.학생에게 규칙을 가르치는 것은 부모의 역할 ☞ 교사가 일차적 역할, 부모는 보조 역할

.초등 저학년을 제외한 중고생에게 학급 규칙을 가르칠 필요 없음 ☞ 학기 초 모든 학생들에게 학급 규칙과 학급 운영 목표 및 가치 강조해야

참고 자료

없음