피아제의 인지발달이론의 주요개념(동화, 조절, 평형화)과 인지발달 단계에 대하여 설명하시오.

목차

1. 피아제의 인지발달이론의 주요개념
2. 인지발달의 단계

참고문헌 및 사이

본문내용

사회, 문화적 요인이 아동 발달의 모든 측면에 미치는 영향에 대한 관심이 지난 10년 동안 확산되어 오고 있다. 피아제와 러시아 심리학자인 비고스키의 이론적인 관점은 이런 경향의 원동력이 되어 오고 있다. 피아제와 비고스키는 1920년대와 1930년대 초반에 걸쳐 매우 혁신적인 연구를 하는 가운데 어린이의 학습과 사회적 경험 사이의 관계에 대한 많은 저술을 남겼다. 어린이가 자신의 주변 세계를 스스로 발견할 수 있는 존재라고 생각하는 피아제의 개인주의적 입장과는 달리, 비고스키는 어린이의 사회적 세계와 심리적 세계간의 중요한 관계를 강조하는 새로운 관점을 제시하였다. 본론에서는 피아제와 비고스키 이론의 특징들에 대해 서술하고 각 이론이 교육실제에 제시하는 시사점에 대해 말해보겠다.

1. 피아제의 인지발달이론의 주요개념
인간의 신체가 체온을 일정하게 유지하려는 항상성을 지닌 것처럼, 인간의 인지적 발달도 평형(equilibrium)상태를 이루고자 하는 본능이 있습니다.

참고 자료

https://blog.naver.com/kalra71/221597501251
https://blog.naver.com/kyscmy33/221571600550
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=512539&cid=42126&categoryId=42126
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