에릭슨의 심리사회적 발달의 이해와 적용 및 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계 (자신의 심리사회발달 예시) 교육 심리학

소개글

"에릭슨의 심리사회적 발달의 이해와 적용 및 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계 (자신의 심리사회발달 예시)_교육 심리학"에 대한 내용입니다.

목차

1. 에릭슨의 심리사회이론의 기본적 관점 및 개념
1)​ 에릭슨의 심리사회이론의 기본적 관점
2)​ 에릭슨의 심리사회이론의 주요 개념들
3) 심리사회적 위기와 갈등에 대한 적절한 해결의 의미

2. 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계 (자신의 심리사회발달 예시)

참고문헌 및 자료 출처

본문내용

1. 에릭슨의 심리사회이론의 기본적 관점 및 개념
◈​ 에릭슨의 심리사회이론의 기본적 관점
▸ 인간의 행동과 기능의 기초로 자아를 강조
▸ 개인과 그 부모와의 관계뿐만 아니라 가족이 위치한 역사적ㆍ문화적 상황 속의 사회적 관계에도 관심을 가짐
▸ 심리적 위험을 극복할 수 있는 인간의 능력에 관심을 가짐
▸ 발달은 생리적 심리적 사회적 특성을 지니며, 전 생애에 걸쳐서 일어남
▸ 생물학적 요인에 의하여 발달이 진행되지만(유전적 영향력) 개인적 정체감은 사회조직과 분리되어 존재할 수 없음
▸ 사회제도와 보호자는 개인의 발달에 긍정적 지지를 제공하고 개인의 발달은 사회를 풍요롭게 함
▸ 발달은 심리사회적 위기가 일어나는 8단계로 구분할 수 있으며, 성격은 각 단계의 위기를 해결한 결과임(자아특질 강화)
▸ 생활단계에서 동반되는 심리사회적 위기는 보편적인 것이며, 모든 문화에서 일어나고 문화마다 해결방안은 서로 다름
▸ 세대에 결쳐 욕구와 능력이 상호연결 되어있음

참고 자료

박아청(2007), “에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰”, 한국사회과학연구
RISS논문검색 http://www.riss.kr/search