콜버그의 도덕발달이론에 대해 설명하고 한계점은 무엇인지 논의하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕 발달론의 이론적 근거
2. 콜버그의 도덕성에 관한 정의
3. 콜버그 이론의 한계점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
도덕성이란 딜레마 상황에 직면하였을 때,이를 해결하기 위하여 동원하는 지적 능력이다. 따라서 도덕성의 발달 과정은 도덕문제에 대한 추론능력이 향상되어 가는 과정을 가리킨다.

Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕 발달론의 이론적 근거
(1)교육학적 기초: 소크라테스
사고력,즉 이성의 계발이라는 교육 목적을 위해 소크라테스는 자신은 철저히 모르는 자로 자처하고,학습자 스스로가 발견할 수 있도록 적절한 질문만을 던졌을 뿐이다.소크라테스의 질문은 학습자로 하여금 주체적인 탐구와 자발적인 발견을 하도록 만드는 일을 목적으로 하고 있었다.콜버그의 딜레마를 통한 토론 수업이 소크라테스의 문답법을 기초로 한다면 그의 정의 개념 역시 소크라테스의 관점과 유사하다고 볼 수 있다.

(2)심리학적 기초 : 피아제
피아제가 아동들을 대상으로 여러 주제에 관한 면담 조사연구를 수행한결과를 정리하면 피아제의 도덕성 발달단계는 크게 타율적 도덕성 발달단계와 자율적 도덕성 발달단계로 구분할 수 있다.

참고 자료

유지연, <콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구>,2010