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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달단계
3. 콜버그의 도덕발달이론의 한계점
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
인간은 살아가면서 주변 환경체계에 끊임없이 영향을 미치고, 반대로 환경으로부터 영향을 받아 변화하는데, 사회복지사는 이러한 인간이 보유한 문제 해결과 삶의 질 증진을 위한 개입을 실시하므로 인간의 행동과 환경 그리고 두 요소의 긴밀한 상호작용에 관한 지식과 기술을 습득하고 있어야 할 필요성이 있다. 특히, 인간이 다른 동물과 차별화 되는 점이 뛰어난 인지능력이라는 점을 감안했을 때, 과거 저명한 학자들이 제시한 인지발달 이론을 사회복지사가 명확하게 이해하는 것은 매우 중요하다.
콜버그의 도덕성 발달단계이론은 스위스 심리학자 피아제의 인지이론을 확장해 도덕발달의 설명에 적용한 것으로, 오늘날 도덕발달에 있어 가장 영향력 있는 이론 중 하나로 평가받고 있다. 피아제는 도덕적 사고와 도덕성은 단계를 나타내며 발전한다고 주장하였는데, 콜버그는 도덕성의 발달이 인지구조의 발달과 함께 이루어진다고 보았고, 도덕성의 단계적 발달 개념을 가져와 도덕적 사고를 3수준 6단계의 발달단계로 이론화하였다. 그는 개인이 도덕적 딜레마 상황에 처하면 어떻게 반응하고 그러한 자신의 행동을 어떻게 정당화 하는가를 통해 도덕발달을 측정할 수 있다고 보고, 하인즈 딜레마와 같은 도덕적 딜레마를 개발하고 이를 피조사자에게 제시 후 면접방식으로 도덕발달 수준을 측정하였다.
참고 자료
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