한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과거 학교의 의미.
2. 현재 학교의 의미.
3. 미래 학교의 의미.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교라는 것은 배움과 가르침을 주고받을 수 있는 교육의 장이다. 교사는 학생들에게 지식을 가르치고 학생들은 교사에게 지식을 배워 깨달음을 얻어 조금씩 발전하는 성인이 된다. 과거 전통사회에서 학교는 학교에 기본적인 의미대로 학생들에게 모든 기본적인 것을 가르치고 배우는 아주 중요한 역할을 하는 교육의 장이라는 의미가 있었다. 하지만 급속도로 산업화와 도시화가 진행되고 있는 현대사회에서 학교는 제일 기본적인 것을 가르치고 배우는 배움의 장소가 아닌 더 좋은 학벌을 위해 의무적으로 졸업을 해야 하는 곳 이라는 의미를 지니는 동시에 학교보다는 사교육에 치우쳐 미래에 좋은 직업만을 갖기 위하여 기본적인 예의범절을 배우기도 전에 교육적인 지식만을 쫓고 있는 것이 현대사회에 현실이다. 양육자들에 교육열로 인한 스트레스로 인해 학생들은 학교에서 가르쳐주는 기본적인 상식과 예의범절은 배우려고 하지 않고 더 좋은 학교에 진학하기 위해서 잠시 지나가는 곳이라고 생각하게 되며 학교는 학생들에게 점점 중요하지 않은 곳이 되어가고 있다. 현대사회에서 학교의 의미가 지속화된다면 점점 가속화 되고 있는 도시화와 산업화에 미래사회에서 학교는 찾아볼 수 없을지도 모른다. 따라서 본 과제에서는 과거, 현재, 미래에 학교의 의미가 어떻게 변질되어 지고 있는지 알아보고 학교에 의미를 어떻게 생각하고 있는지 구체적으로 설명하고자 한다.

참고 자료

성기선, 유성상, 이해주, 『교육사회학』, 2016, 한국방송통신대학교 출판문화원.
박선화, 『2030년 미래 유치원 및 초·중등학교의 교수학습 방향 』, 2018, 한국교육평가원.