미술치료 정신 활동요법 계획서(만다라)

소개글

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목차

1. 치료적 활동 계획서
2. 만다라 도안
3. 출처

본문내용

목표
■ 감정이나 내면세계를 표현하며 공격성과 긴장 수준, 열등감 등의 정서안정감을 개선시켜 기분의 이완과 감정적 스트레스를 완화시킨다.
■ 고요를 체험할 수 있게 함으로써 자신의 에너지를 긍정적으로 찾을 수 있다.
■ 즐거움과 흥미는 물론 집중도를 부여하여 내적⋅외적 에너지의 균형을 유지하며 창의적 역량을 높인다.
■ 주의집중력 향상, 충동성 및 부정적 행동과 공격성 행동의 빈도를 감소시키며 사회성을 향상시킨다.
■ 주의집중과 충동성 등의 문제행동에 대한 자기 통제력을 높이고 전반적인 문제행동을 감소시킨다.

진행과정
도입(10분)
1) 대상자들에게 인사를 하고 소개를 한다.
2) 대상자들에게 흥미유발을 위해 만다라의 예시를 보여주며 만다라에 대한 간단한 질문을 건넨다.
- ‘만다라’라는 용어를 들어본 적이 있는지
- 주변에서 만날 수 있는 만다라의 형태, 즉 원의 형태에 대해
3) 대상자들에게 만다라가 무엇인지 간단하게 설명한 뒤, 오늘 활동에 대해 설명한다.

참고 자료

하재희, 「만다라 미술치료가 ADHD 아동에게 미치는 효과」, 우석대학교 경영행정문화대학원 미술치료학과 미술치료전공, 2008, p25-30
최예련, 「만다라 그리기 활동이 ADHD 아동에게 미치는 교육적 효과에 관한 연구」, 한양대학교 교육대학원 미술교육전공, 2004, p6-15
박시윤, 「만다라 미술치료가 ADHD 초등학생의 정서불안과 주의력 향상에 미치는 효과에 대한 단일 사례연구」, 서울 : 중앙대학교 산업·창업경영대학원, 2016, p12-15, p22-24