[가족생활교육]Tyler 모형의 배경 및 각 단계에 대하여 설명하고 모형에 대해 평가하시오

소개글

(과제)서론-본론-결론으로 구분하고 참고문헌 제시할 것! 평가부분은 자신의 의견이 제시되어야 함
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목차

I. 서론 : 타일러 모형의 배경

II. 본론 : 타일러 모형의 단계설명
1. 교육목표의 설정
2. 학습경험의 선정
3. 학습경험의 조직
4. 평가

III. 결론 : 타일러 모형의 평가

IV. 참고문헌

본문내용

생산성과 효율성을 높이기 위해 고안된 테일러주의에 기초한 산업분야에서의 ‘과학적 경영 운동’은 20세기 초 교육과정 탐구에도 영향을 큰 미쳤다. 교육목표, 교육내용, 교육방법, 교육평가라는 구체적 구성체계를 갖춘 ‘과학적 교육과정’ 개발이 집중적으로 이루어지게 된 것이다. 학생의 학업성취도를 정확하게 측정하기 위한 평가 준거를 마련하거나 학생 능력에 따른 차별화된 교육과정 개발을 하는 등 보비트(Bobbitt), 차터스(Charters)에서 시작된 이러한 교육과정의 과학화 운동은, 이후 랠프 타일러(Ralph W.Tyler)에 이르러 ‘생활중심 교육과정’이라는 구체적 형태의 교육과정 모형으로 정리되었다. 타일러 모형은 진보주의 교육철학과 행동주의 심리학에 전통적 교과 중심 교육과정의 개념까지도 포괄적으로 받아들임으로써 ‘종합적 교육과정 모형’으로 평가받는다.

참고 자료

한국가족관계학회 편, 가족생활교육 이론 및 프로그램, 도서출판 하우, 1998
기쁘다 외, 가족생활교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
가족생활교육 강의노트, 2020
타일러의 합리적 교육과정 개발 모형, 위키백과
구병두 외, 교육과정학, 양서원, 2015