형태 초점 교수법의 이해

소개글

외국어로서의 한국어문법교육론

주제 : 형태 초점 교수법의 이해
형태 초점 교수의 배경에 대해 설명하고, 입력 중심의 기법과 출력 중심의 기법에 대해 설명하시오. 형태 초점 교수 기법의 명시성 정도에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론 (형태 초점 교수의 배경)

Ⅱ. 본론
1. 입력 중심의 기법
2. 출력 중심의 기법
3. 형태 초점 교수 기법의 명시성 정도

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 (형태 초점 교수의 배경)

형태 초점 접근법은 기본적으로 의미와 기능을 바탕으로 삼는 의사소통에 중심을 둔다. 그와 동시에 학습자들이 문법 규칙, 어휘, 음운, 그리고 형태 등과 같은 언어적 요소에도 주의를 집중하게 만들어서 입력 자료에 대한 이해를 돕고, 또 발화의 정확성을 기하도록 한다. 전통적인 구조 중심 접근법이 교사 중심의 연역적인 학습을 지향하고 있다면 형태 초점 접근법은 구조 중심의 접근법을 보완하여 교사 중심에서 학습자에게 학습에 대한 흥미와 관심을 갖게 하고, 연역적 학습법이나 혹은 귀납적 학습법을 강요하지 않는다. 다시 말해서 해당 접근법은 학습자가 학습할 내용의 형태에 주의를 집중시키면서 그와 동시에 의사소통의 능력까지 신장시킬 수 있는 접근법인 셈이다.
이러한 형태 초점 접근법에는 다양한 기법들이 있는데 그것은 크게 입력 중심의 기법 출력 중심의 기법으로 구분해 볼 수 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 입력 중심의 기법과 출력 중심의 기법에 대해 자세히 설명해 보고자 한다. 더불어 형태 초점 교수 기법의 명시성 정도를 표로 작성해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 입력 중심의 기법

첫 번째는 ‘입력 홍수’이다.
입력 홍수는 목표어 형태의 다양한 입력 자료를 학습자에게 최대한 많이 제시하여 주는 기법을 말한다.

참고 자료

조윤경, 형태초점 교수법의 명시성, 언어형태의 난이도 및 사전지식 수준이 언어 형태 학습에 미치는 영향, 한국언어과학회, 2019.
우형식, 한국어 문법 교육론, 부산외국어대학교출판부, 2016.
주행, 외국어로서의 한국어 문법 교육론, 보고사, 2017.