성격발달에 관한 프로이트이론과 에릭슨이론의 차이점 및 교육적 시사점을 작성하십시오

소개글

인간행동과사회환경
주제: 성격발달에 관한 프로이트이론과 에릭슨이론의 차이점 및 교육적 시사점을 작성하십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드
1) 프로이드의 인간관
2) 정신분석이론
2. 에릭슨
1) 에릭슨의 인간관
2) 심리사회적 성격발달이론
3. 프로이트와 에릭슨의 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간의 생애초기 때 겪는 모든 경험은 전 생애에 영향을 줄 가능성이 높고 중하다. 태어나서 부모와 가족의 관계 안에 영유아는 자신이 속한 사회의 규범과 가치를 배워나가고 사회 안에서 어떻게 행동하는지를 습득하면서 발달한다. 또한 영유아기 때 대부분의 전인적인 성장의 발달이 이루어진다. 본론에서는 성격발달에 관한 프로이트 이론과 에릭슨 이론을 각각 살펴보고 그 차이를 분석해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 프로이드
1) 프로이드의 인간관
프로이드는 인간은 결정론적인 존재라고 가정하고 있다. 인간의 행동은 생물학적 충동과 본능을 만족시키려는 욕망에 의한 동기화로 적용된다. 출생에서부터 5세까지 어린 시절의 경험이 무의식 안에 잠재된 심리성적인 사건들에 의해서 결정된 존재로 본다. 인간은 결정론적인 존재이며 비합리적인 존재로 가정하고 있다. 인간의 행동은 기본적 생물학적 충동, 본능을 만족시키려는 욕망에 의해서 동기화되는 것으로 보인다.

참고 자료

정신분석학의 프로이드&개인심리학의 아들러 이론 분석, 황인자, 올리, 2016
성격심리학(인간 이해 및 성장을 위한), 학지사, 노안영·강영신 저, 2018
심리상담과 치료의 이론과 실제, 천성문 역, 학지사. 2017