성격발달에 관한 프로이트이론과 에릭슨이론의 차이점 및 교육적 시사점을 작성하시오

소개글

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목차

1. 프로이트 이론
2. 에릭슨의 이론
3. 성격발달에 관한 프로이드 이론과 에릭슨 이론의 차이점 및 교육적 시사점

본문내용

프로이트 이론

프로이드의 심리성적이 정신분석이론에 의하면 발달은 무의식적인 것이며, 우리의 행동은 단지 표면상 나타나는 성일뿐이다.
아동발달을 정확하게 이해하기 위해서는 행동의 대해서 상징적인 의미를 분석해야 한다, 그리고 마음속에서 무슨 일이 일어나는지 이해하여야 한다.

부모와의 초기 경험이 아동 마지막 단계에서 큰 영향을 미친다. 그렇기 때문에 정신분석학의 기본 가정은 우리의 정신세계가 무의식과 의식의 2개의 부분으로 구성되어 있다. 특히나 무의식의 기능과 본질에 연구에 대하여 중점을 두고 있다.

에릭슨의 이론

에릭슨은 발달의 사회적 문장을 강조함으로써 프로이트 이론의 심리성적 발달이론의 5단계를 3단계를 추가하여 8단계 이론을 정리하였다.

이 이론은 각 단계에서 인간이 겪을 수 밖에 없는 위기를 적절히 해결할 수 있으면 건강한 성격을 발달시키는 기회를 가지게 되나 그렇지 않으면 성격발달상 퇴행을 경험하게 된다는 양극이론을 제창, 인성발달은 정성적 원리에 따르며 유의해야 할 점은 현재 진행되고 있는 발달은 그 이전 단계들의 발달에 기초하여 연속적으로 이루어진다는 점, 각 발달단계상에는 발달의 결정적 시기가 있다.

참고 자료

심우엽, 『교육심리학』, 2001.