[교육사회학]과제-2주 1강~ 3주 1강에 걸쳐 기능론적 시각과 갈등론적 시각에 대해 학습했습니다. 노숙인에 대해 기능론적 시각과 갈등론적 시각으로 각각 바라보고 두 시각의 차이를 중점적으로 서술하여 과제는 서론, 본론, 결론의 형식을 갖춰 작성하십시오.

소개글

"[교육사회학]과제-2주 1강~ 3주 1강에 걸쳐 기능론적 시각과 갈등론적 시각에 대해 학습했습니다. 노숙인에 대해 기능론적 시각과 갈등론적 시각으로 각각 바라보고 두 시각의 차이를 중점적으로 서술하여 과제는 서론, 본론, 결론의 형식을 갖춰 작성하십시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 들어가는 말
Ⅱ. 본론 : 노숙인에 대한 기능론적 시각과 갈등록적 시각의 차이
Ⅲ. 결론 : 작성자의 의견 기술
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

노숙인의 개념은 학자별, 국가별, 법에 근거하여서 방대하나, 보건복지부의 “노숙인 등의 복지 및 자립지원에 관한 법률(노숙인복지법)”에는 ‘상당한 기간 동안 일정한 주거 없이 생활하는 사람’, ‘노숙인시설을 이용하거나 상당한 기간 동안 노숙인시설에서 생활하는 사람’, ‘상당한 기간 동안 주거로서의 적절성이 현저히 낮은 곳에서 생활하는 사람’ 중, 어느 하나에 해당하면서 보건복지부령으로 정하는 사람을 노숙인 이라 한다.

<중 략>

이와 같이 최근 노숙인에 대한 사회적 담론은 정도의 차이는 있을지언정 대체적으로 사회 문제적 시각에 입각하여, 노숙의 발생원인과 그에 대한 대응전략을 모색하려는 경향을 내포하고 있다. 특히 노숙문제의 원인 및 배경을 어디에 두느냐에 따라 매우 대조적이고 복합적인 대응양상을 띠고 있다. 이러한 노숙인에 관한 관점 중 기능론적 시각과 갈등론적 시각과 그 차이를 살펴보고자 한다.

참고 자료

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