스트리트 프로그램,교육과정,교사의 역할,뱅크 스트리트,교육 철학,교육목
- 최초 등록일
- 2020.12.07
- 최종 저작일
- 2020.12
- 22페이지/ MS 파워포인트
- 가격 4,000원
목차
1. 뱅크 스트리트 프로그램이란?
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
4. 뱅크 스트리트 프로그램에서 교사의 역할
본문내용
뱅크 스트리트 프로그램
√ 팔로우 스루 프로그램 [ Follow Through Program ]
1967년 미국 연방정부가 아동의 지적 수행(intellectual performance)에 있어서 단기적 효과를 가져 온 헤드 스타아트(Head Start) 프로그램의 결과를 검토한 후 이 프로그램으로 혜택 받지 못한 아동에게 취학 전 보상교육의 장기적인 효과를 지속시키려고 고안한 프로그램.
√ 취학 전 교육만을 대상으로 하였던 헤드 스타아트 또는 그와 비슷한 프로그램을 받은 아동에게 초등학교 저학년까지 계속하여 교육·의료·건강·영양·심리치료·복지 등의 종합적인 서비스와 부모의 참여활동을 제공하도록 하여 아동의 충분한 잠재력을 개발하도록 시도하였다.
√ 미국의 대표적인 영,유아 보육 프로그램
√ 교사중심 혹은 반복훈련 위주의 기존 교육과는 다른 방식으로 진행
√ 1968년 미국 연방정부의 팔로우 스루(Follow-Through) 프로그램의 하나로 선정된 이후에 뱅크 스트리트 사범대학(Bank Street College of Education)에서 각 아동의 발달측면을 중심으로 개발한 프로그램
참고 자료
참조어 폴로우 스루 프로그램
교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995.6.29., 하우동설
교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995.6.29., 하우동설
보육학개론, 정옥분 외 공저, 2013.1.25., 학지사