영유아-뱅크프로그램

목차

1. 이론적 배경
2. 교육 목적 및 목표
3. 교육내용 및 활동
4. 환경구성
5. 교사의 역할
6. 현대적 의의 및 평가

본문내용

1. 이론적 배경
뱅크 스트리트 프로그램은 유아가 구체적인 학습 성취 프로그램을 획득하는 것 보다는 주변의 물리적, 사회적 환경과의 상호작용을 통해 다양한 교육적 경험을 함으로써 창의성과 자신감을 가진 유능한 인간을 육성하는데 주안점을 두고 있다. 미국에 있는 모델 프로그램 중에서도 가장 현대적 의미의 아동중심, 아동발달을 강조하는 교육 프로그램의 하나로 알려져 있다.

(1) 철학적 배경
뱅크 스트리트 프로그램은 듀이의 진보주의 교육철학에 깊은 뿌리를 두고 있는 프로그램이다. 근본적으로 이 프로그램은 인간의 학습과 발달을 서로 상관된 것으로 보고 인간 발달에 대한 환경의 요소를 중시했다. 듀이는 인간과 환경과의 상호작용을 중시하고 있으며 생활을 통한 경험의 재구성 과정을 거치면서 인간이 성장한다는 점에 기초를 두고 있다. 이러한 관점에서 듀이가 의미하는 교육은 곧 생활이고, 성장이며, 경험을 재구성이다. 듀이의 사상은 진보주의로 교육이란 인간이 사회 혹은 환경과의 부단한 상호작용을 통해 스스로 성장, 발달하는 것으로 보고 있다.

<중 략>

5. 교사의 역할3)

(1)교사는 영유아의 개인적 관심사와 경험을 객관적이고 질서 있는 영역의 세계와 연결 시켜 주는 역할을 한다.
(2)발달에 대한 지식을 가져야 하고, 각 영유아의 개별성을 이해해야 하며 교과과정 내용을 깊이 이해해야 한다.
(3)영유아들에게 의미 있는 질문에 답하기 위하여 그들의 경험을 위하여 연구의 발전을 평가하기 위하여 필요한 지식과 내용을 잘 알고 있어야한다.
(4)활동성 있는 공간, 실험할 자료를 갖추고 편안한 분위기로 환경을 구성한다.4)
(5)강점과 욕구를 파악하여 계획을 세우고 학습의 안내자, 촉진자, 평가자의 역할을 담당한다.
(6)영유아 스스로 활동을 선택하도록 활동을 소개하고 계획하고 언어적 비언어적 단서를 분석하여 각자의 발달단계에 맞춰 개별화된 교수를 한다.
(7)신뢰와 이해를 바탕으로 상호 관계를 형성한다.
(8)재미있고 유익한 활동으로 하루 일과를 구성하고 신체적 학습적 문제가 있는 유아에게 도움을 준다.
(9)이해와 관심으로 영유아 성장발달 능력에 대한 믿음을 길러주어 건강한 자아를 양육하고 지지한다.

참고 자료

없음