2010년 미국 지적 및 발달장애 협회의 지적장애 정의와 정의를 적용하기 위한 다섯 가지 기술을 기술하시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 2010년 미국 지적 및 발달장애 협회의 지적장애 정의
2. 다섯 가지 가정

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ 서론

우리나라의 장애인복지법은 새로운 용어를 제시하고 있다. 바로 ‘지적장애’라는 용어이다. 지적장애에 대한 정의는 학자와 학회에 따라 다 다르나 각 적응 기술의 제한이 나타나는 장애이며 18세 이전에 시작되는 것을 의미한다. 정신지체에서 지적장애라고 용어가 변형 될 만큼 다들 지적장애에 대한 견해가 변화되고 일상에 적응이 곤란한 사람으로 생각할 필요가 있다.

Ⅱ 본론

1. 2010년 미국 지적 및 발달장애 협회의 지적장애 정의

특수교육진흥법에서는 지적장애인의 정의를 ‘지능검사 결과 지능지수가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 자’라고 정의한다. 2007년 1월1일부터 미국 지적 및 발달장애협회로 명칭을 변경한 미국지적발달협회에서는 ‘지적장애란 현재 기능의 근본적인 한계로서 18세 이전에 발현되고, 지적 기능에서 의미 있게 낮은 능력을 보이며 동시에 의사소통, 자조, 가정생활, 사회적 기술, 지역사회 이용, 자기관리, 건강과 안전, 학습 능역, 여가 그리고 일’ 등의 적응기술영역에서 두 가지 이상 관련된 한계를 갖는 경우‘를 지적장애인으로 정의하고 있다.

참고 자료

정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
박춘아, “지적장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
이미라, “지적장애아동의 사회인지집단미술치료 프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
권우상, “지적장애아동의 사회성 증진을 위한 사례 연구”, 용인대, 2015
이지효, “지적장애학교 교실문화의 구성요소와 차원 분석”, 한국교원대, 2014