보건교육계획안 (대학생을 대상으로 한 데이트폭력 강의)

소개글

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목차

Ⅰ. 배경 및 교육 목적
1. 데이트폭력의 정의
2. 배경
3. 교육 목적

Ⅱ. 보건교육 계획안
1. 도입
2. 전개
3. 정리
4. 평가계획

Ⅲ. 보건계획 자료

참고문헌

본문내용

1. 데이트폭력의 정의
데이트폭력이란 미혼의 연인 사이에서 한쪽이 가하는 폭력이나 위협을 말한다. 폭력적인 행위를 암시하면서 정신적인 압박을 가하여 권력 관계에서 우위를 차지하는 것이나 언어폭력 등 비물리적인 행위도 포함된다. 연인이라는 친밀한 관계의 특징상 지속적, 반복적으로 발생하고 재범률 또한 약 76%로 높은 편이다.
성적인 폭력뿐 아니라 과한 통제 · 감시 · 폭언 · 협박 · 폭행 · 상해 · 갈취 · 감금 · 납치 · 살인미수 등 복합적인 범죄로 나타난다. 2016년에 신고 접수된 사건을 기준으로 7,692건이 발생하였고 이는 하루에 21건 이상의 범죄가 발생한 것이다. 사적인 문제로 생각하여 가볍게 넘어가는 인식 때문에 더 큰 피해를 불러일으키기도 하므로 사소한 증상에도 주의가 필요하다.

2. 배경
오늘날 많은 한국의 학생들은 데이트 관계를 통해 친밀감을 경험하고 로맨틱한 사랑을 기대한다. 그러나 데이트 관계가 항상 로맨틱할 수는 없고 서로 간의 생각과 기 차이로 때론 심한 갈등을 경험하기도 한다. 이런 과정에서 적절한 방식으로 갈등을 해결하지 못하면 데이트폭력이 발생하게 된다. 2000년 이후 대학생의 데이트폭력이 심각하다는 보고는 이미 알려진 바 있다. 특히 데이트폭력은 가정폭력의 전조로서 결혼 후 부부폭력으로 이어질 가능성이 높다.

<중 략>

활동 데이트폭력 정의 이해하기
(교사)
○폭력과 데이트폭력이 어떻게 다른지 말해보세요.
○데이트폭력의 유형에는 어떤 것이 있을까요?
-물리적 폭력
-정신적 폭력
-성적 폭력
-통제 권력적 폭력 등

(학생)
○폭력과 데이트폭력의 구분되는 점을 말한다.
-데이트폭력은 연인 간 일어나는 신체, 정신, 통제적 폭력이다.
○데이트폭력의 유형을 말한다.
*신체적 폭력
-팔목 등을 힘껏 움켜쥠
-세게 밀침
-직접적인 폭행을 가함
*성적 폭력
-나의 의사와 상관없이 스킨십
-원하지 않는데 성관계 강요
-원하지 않는데 성관계 동영상 촬영, 유포

참고 자료

홍영오, 「성인의 데이트폭력 가해 요인」, 형사 정책연구 제28권, 2017
정소영 외 2명, 「대학생의 데이트폭력 편견이 데이트폭력 가해 행동에 미치는 영향」,사회과학 연구소, 2014
박성은, ‘데이트폭력으로 한 달 평균 8명 숨진다…해결책 없을까?’, <연합뉴스>, 2018
https://www.yna.co.kr/view/AKR20180215038900797
이상서, ‘데이트폭력 자꾸 늘어난다, 그 이유가 무엇일까?’, <연합뉴스>, 2017
https://www.yna.co.kr/view/AKR20170721093000797
이헌일, ‘서울시 여성 10명 중 9명 데이트폭력 경험, 6명 아무 조치 안해’, , 2018
https://www.news1.kr/articles/?3220529
http://www.jncsw.org/njwomen/?gscode=109&docu=view&id=pds04&no=11
https://smartsmpa.tistory.com/5283
https://www.stop.or.kr/modedg/contentsView.do?ucont_id=CTX000065&srch_menu_nix=zYCE5436&srch_mu_site=CDIDX00005
https://maestroys.tistory.com/366