아동간호학 장중첩증 사례보고서

소개글

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목차

A. 환자 사정
I. 입원 사유
II. 현재력
III. 가족력
IV. 과거력
V. 수술력
VI. 현재 건강상태
VII. 진단 검사 결과
VIII. 알레르기 / 통증
IX. 치료
X. 영양과 배설
XI. 정맥 수액
XII.활동
XIII. 성장과 발달
XIV. 신체 사정

B. 환자문제의 초안(관련 자료 묶음)

C. 간호진단 목록(Nursing Diagnosis list) 확정

D. 개념도(Concept Care Maps)

본문내용

-사회심리 발달 (신뢰감 VS 불신)
: 환아는 영아기로 이시기의 아동은 사회적 관계인 어머니와의 상호작용으로 유아가 신뢰 혹은 불신을 가진다. 어머니가 충분한 사랑과 안정감을 주면서 유아의 신체적인 필요에 적극 반응하여 사랑하면 유아는 자신의 주위에 있는 세상을 신뢰하게 된다. 이렇게 생성된 기본적 신뢰는 유아의 자신에 대한 태도와 타인에 대한 태도의 주요한 특징이 된다. 신뢰감을 가진 아이는 세상으로부터 일관성, 지속성, 그리고 자신과 다른 사람에 대한 신뢰로 발달된다. 그러나 불신을 가진 아이들은 자신의 행동에 대해 거부적이고 무뚝뚝하고 일관성이 없으며 세상에 대해 불신의 태도를 발달시킨다.

-성심리 발달 (구강기)
: 리비도가 입으로 집중된 시기라 입, 혀, 입술을 통해 젖을 빨면서 쾌감을 느끼며 성욕을 충족한다. 자아 중심적이고 자신의 욕구 중심적이고 다른 대상에 대한 개념이 없어서 자기애와 자아도취가 특징적이다. 욕구불만이나 과잉 충족 시 성격적 결함을 나타내는데 손가락 빨기, 손가락 깨물기, 과식과 과음 등이 나타난다. 구강기의 욕구가 적절히 충족되면 낙천적이고 먹는 것을 즐기는 성격이 된다.

-인지 발달 (감각운동기)
: 초기 영아의 인지활동은 외부세계에 대해 빨기, 잡기, 때리기와 같은 신체적 행동양식을 조직화 하는 데에 있다. 아기는 물건을 집어 들거나, 입에 넣고 내려놓아 보면서 그 물건의 기본적인 속성을 이해한다. 특히 대상영속성을 획득하여 자신과 다른 대상을 깨닫고 점차 탐색적인 행동이 분명해진다. 그리고 언어 발달 이전의 지적행동의 시기이다. 이 기간 동안 영아는 감각을 통해 획득한 정보를 조직하는 도식들과 환경적인 자극에 대해 반응하는 도식들을 형성한다. 아동은 단순하고 반복적인 행동을 통한 반사활동으로부터 모방행동으로 진행한다. 이 기간 중의 행위는 매우 구체적이기 때문에 사전에 미리 계획하는 능력은 제한되어 있다. 영아는 대상을 영원한 것으로 인식하게 된다.

참고 자료

박은숙, 박인숙, 박호란, 신희선, 김은경, 전화연, 등. (2014). 근거기반실무 중심의 아동간호학 상권(4). 서울: 현문사
박은숙, 박인숙, 박호란, 신희선, 김은경, 전화연, 등. (2014). 근거기반실무 중심의 아동간호학 하권(4). 서울: 현문사
박정숙, 고 은, 고자경, 권경남, 김은심, 김은희, 등. (2013). 성인간호학2(7). 서울: ELSEVIER.