지역사회교육론-지역아동센터
- 최초 등록일
- 2020.09.17
- 최종 저작일
- 2020.05
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소개글
"지역사회교육론-지역아동센터"에 대한 내용입니다.
목차
1. 주제를 선택한 배경
2. 인상 깊게 공부한 내용
1) 학교교육현장밖에서의 이해
2) 복지를 이해하는 세 가지 관점과 교육복지
3. 심화 학습(활동) 계획
1) 지역아동센터 탐방과 학교밖 아동 인터뷰
4. 과제물 작성하면서 느낀 점(반쪽)
본문내용
나는 제3장 지역교육과 교육복지를 선택하였는데, 이 주제를 뽑은 이유는 다음과 같은 배경이 있어서다. 먼저, 나에게는 학교를 함께 다니지는 않았지만, 사회에서 만난 농아인 친구가 하나 있다. 그는 산업단지의 공장에서 일하는 직원으로서 단순작업만 하고, 여가 시간에는 제대로 노는 방법을 몰라 오로지 술과 여자에 관심을 두는 평범한 미혼의 남자이다.
그는 입을 벙긋거리며 하는 간단한 구화와 필담을 통해 대화를 이어가는 사람인데, 그를 보며 수화로 대화를 하고 싶은 마음을 갖게 되었다. 그렇게 수개월을 수화교실에서 배우고 익힌 뒤에 그를 만나 수화로 그에게 인사를 했다.
그러나 그는 비웃는 동작으로 나를 보며 웃었다. 그리고 손을 흔들며 모른다고 했는데, 이것 또한 충격이었다. 농아인도 수화를 배우지 않으면 수화를 전혀 모른다는 것을 그 때 알게 되었다.
그래서 두 종류의 농아인으로 나누게 되는데, 수화교육을 받은 사람과 그렇지 않은 사람으로 나뉜다는 것이다. 신동엽의 형을 예로 들며 그의 가족은 모두 수화를 배워 불편함을 거의 느끼지 못하고 수화로 대화를 한다는 것이다.
참고 자료
없음