[온라인 교육] 전국 일반 대학의 사이버 교육 운영실태와 질관리 현황 분석

소개글

좋은하루~

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선행 연구 고찰
1. 국내 일반 대학에서의 사이버교육 현황에 관한 선행연구 고찰
2. 해외 일반 대학에서의 사이버 교육 현황에 대한 분석

Ⅲ. 연구의 방법과 대상
1. 연구를 위한 개념적 틀
2. 연구의 방법 및 대상

Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 제도 및 정책적 지원
2. 사이버 교육 인프라와 운영 시스템의 구축 현황
3. 사이버 강좌의 컨텐츠 개발
4. 사이버 강좌 운영: 개설, 운영 및 평가
5. 교수자 지원 시스템
6. 학습자 지원 시스템

Ⅴ. 결론 및 제언
1. 제도 및 정책적 지원 측면에서
2. 사이버 강좌 컨텐츠 개발 측면에서
3. 사이버 강좌 운영: 개설, 운영 및 평가 측면에서
4. 교수자 및 학습자 지원 시스템 측면에서

본문내용

Ⅰ. 서론
전 세계적으로 사이버 교육은 시간적, 공간적 제약을 극복하고 누구나, 언제, 어디서나 학습할 수 있다는 장점을 기반으로 최근 교육의 각 분야에 급속도로 확산되고 있다. 국내에서의 사이버 교육도 정부의 정책적 배려와 민간의 활발한 참여로 인하여 비약적인 발전을 하고 있다. 시범 운영을 통해 국내 대학과 기업이 인터넷 강좌를 제공하는 데 서로 협력하는 기회를 갖게 되었고 원격 교육을 기존의 대학 체제와 융합하려는 노력이 전국적으로 확산되었으며 2001년도에는 평생교육법이 근거한 새로운 형태의 원격대학이 탄생하는 데까지 이르렀다. 다른 한편으로, 사이버 교육의 시범 운영과정에서 일반 대학에서도 사이버 교육을 운영해 볼 수 있는 경험을 쌓을 수 있었으며 기존의 오프라인 교육 체제 내에 사이버 교육을 적극적으로 도입하게 하는 계기가 되었다. 그러나 이러한 최근 몇 년간 사이버 교육의 비약적 발전과 관심의 증대에도 불구하고, 국내 일반 대학의 사이버 교육 현황을 파악하고 각 대학에서 질 관리를 위하여 어떠한 노력을 기울이고 있는가를 파악하고자 하려는 노력은 매우 미미하였다.
본 연구는 이같은 연구 의 필요성에 기초하여 우리나라 일반대학에서의 사이버 교육 운영 현황과 질 관리에 있어서의 문제점을 파악하여 향후 국내 대학에서 사이버 교육을 내실화 하고 질적 발전을 도모할 수 있는 발전방향을 수립하는 데 연구의 목적이 있다.

참고 자료

교육학 연구 제 41권 제 3호 <한국 교육학회>