(행동주의) 행동주의의 정의와 교육에 있어서 행동주의가 미치는 영향

목차

Ⅰ.행동주의의 정의
1. 행동주의란?
2. Pavlov의 고전적 조건형성
3. Skinner의 조작적 조건형성
4. Bandura의 사회학습 이론
5. 행동주의 치료기법
6. 행동주의 장 ․ 단점

Ⅱ. 교육에 있어서 행동주의가 미치는 영향
1.행동형성(토큰+강화)
2.행동기술훈련 - 유괴방법 가르치기(모델링, 강화, 역할시연)
3.혐오활동의 적용
4.신경성 습관
5. 운동틱, 음성틱
6. 타행동 차별강화
7.자폐증의 치료
8. 유관연습

본문내용

Ⅰ.행동주의의 정의
1. 행동주의란?
인간에게서 관찰될 수 있는 행동에 초점을 두고 인간을 연구, 설명하는 이론
인간이 행동하는데 자율성이 없고 선행사건이 행동에 앞서 있기 때문에 행동이 나타난다고 주장
제2의 심리학: 인간에 의한 내적기제를 사용하지 않고, 인간의 행동을 학습의 결과
학습 : 갓난아이에서 한 사회인으로의 변화는 대부분 경험에 의한 학습의 결과 공부나, 새로운 기술뿐 아니라 감정적 반응이나 사회적 인간관계등도 학습을 통해 습득

2. Pavlov의 고전적 조건형성 ex) 수학교사가 싫으면 수학이 싫어짐
무조건 자극- 무조건적인 반응(생존에 필요한 반응)을 일으키는 자극 ex) 음식→타액
조건적 자극- 조건적 반응을 일으키는 자극
조건적 반응- 학습된 행동의 결과
;중성조건이 무조건적 자극과 짝을 이룸→ 조건자극과 무조건적 반응과 비슷해짐
자극의 일반화- 조건자극과 유사한 다른 자극에 반응보이는 것 ex) 아이의 빨간색 찾기
변별- 처음 주어진 조건자극에만 조건반응 일어나고 유사한 자극에는 조건반응 일어나지 않는 것
반응적 행동- 인간 유기체가 특정 자극에 대해 자동적으로 반응 보이는 것(선행자극에 의한 반응)

3. Skinner의 조작적 조건형성
;인간의 자유의지는 없다, 인간 행동의 결과만 바꿔주면 행동이 변한다.
ex) 선생님에게 매달려 또래들과 잘 어울리지 못하는 아동의 경우 아이들과 함께 있을 때 선생님의 반응에 따라 아이의 행동이 달라짐

* 조건형성의 적용
강화 - 어떤 특수한 반응이 일어날 확률을 증가(행동 증가)시키는 모든 것
ex) 밤에 잠자리에 든 아이가 울어서 부모는 아이를 달래려고 자기 방으로 데려와 진정시켰다. 그 결과 이제 아이는 취침시간에 더 자주 운다.
선생님은 존이 교실에서 자리에 앉아 주목할 때 미소를 보내고 상을 주었다. 그 결과 존은 자기 자리에 앉아 주목을 더 잘하게 된다.
정적강화: 어떤 행동이 일어난 직후에 자극이나 자극강도의 증가가 주어져 그 행동이 일어날 확률 높이는 자극

참고 자료

없음