우리나라 교육열 실태, 문제점, 해결방안

소개글

교육열의 형성 요인과 특성, 교육열의 실태와 문제점, 우리나라 교육열 해결방안을 조사하였습니다.

목차

1. 교육열의 개념
2. 교육열의 형성 요인
3. 우리나라 교육열의 특성
4. 교육열 실태
5. 과도한 교육열의 문제점
6. 우리나라 교육열 해결방안
7. 참고자료

본문내용

1. 교육열의 개념
한국 사회에서 이른바 교육열이라는 용어는 학부모의 교육열을 의미한다고 볼 수 있다. 특히, 어머니가 자녀의 교육수준을 높이기 위한 노력의 정도가 한국인의 교육열의 중심에 자리 잡고 있다. 교육열은 자녀의 교육을 지원하려는 부모의 동기체제이다. 교육열은 자녀가 사회적 경쟁에서 우위를 차지할 수 있도록, 더 나은 학력을 갖게 하려는 행위로 나타난다. 우리나라의 교육열은 매우 높고 학벌경쟁을 통한 신분상승의 수단으로 여겨짐으로써 표출되는 그 양상이 매우 독특하여 어떤 관점에서 보느냐에 따라 다양하게 정의될 수 있는 특성을 지니고 있다.
교육열이란 “자신의 교육적 경험과 자녀를 양육하는 과정에서 습득한 경험을 기초로 자녀 교육에 대해 가지고 있는 기대와 이 기대를 실현시키기 위해 자녀에게 실제로 투입하고 있는 지원 행위”로 정의된다. 교육열이란 한국의 교육현상을 설명하기 위해 널리 사용되어 온 개념으로, 부모가 자녀의 교육에 대해 가지는 열의로써 일반적으로 학부모의 교육 참여에 대한 열망이자 에너지라고 하였다. 그리고 교육열은 부모의 자녀성취욕구가 교육과 관계를 맺을 때 형성되고, 그 관계는 자녀의 출세를 위해 교육을 활용하며, 이를 통해 교육열은 자녀성취욕구의 수단으로 교육을 열광적으로 활용하는 심리적 상태로 규정된다고 할 수 있다.

2. 교육열의 형성 요인
1) 사회・경제적 지위 획득
사회・경제적 지위 획득을 위한 동기는 지위 경쟁이론에 의해 설명되고 있다. 이 이론에 의하면 초기의 학교팽창은 핵심적인 지위집단이 자신의 지위를 유지하기 위해 학교를 이용한 데서 기인한다고 본다. 학력이 사회적 지위획득의 수단이기 때문에 사람들이 경쟁적으로 높은 학력을 취득하려고 하며, 이로 인해 학교가 팽창하고 학력이 계속 상승하게 되는 것이다. 이는 다른 사람보다 높은 학력을 획득하는 것이 사회・경제적 지위경쟁에서 결정적으로 유리하기 때문에 모든 사람들이 높은 학력을 획득하기 위해 경쟁한다고 보는 것이다.

참고 자료

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