대집단 활동 계획안

소개글

영유아교수방법론
주제: 대집단 활동 계획안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대집단 활동의 정의 및 준비과정
2. 대집단 활동 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

집단 활동이라는 것은 영유아의 집단 전체가 다 함께 일정 장소에 모여 전개되는 활동을 말한다. 이는 크게 대집단 활동과 소집단 활동으로 구분된다. 그 중 일반적으로 대집단 활동으로 진행되는 활동으로는 이야기 나누기, 노래 배우기, 동화 듣기, 동작 활동(신체 활동), 동시 감상, 게임 등이 있다. 이러한 활동은 영유아 모두가 다 같이 주의를 집중할 때 제대로 이루어질 수 있다. 영아의 경우에는 대집단으로 이루어지는 활동보다는 개별 또는 소집단 활동을 중심으로 하여 일과를 진행하는 것이 좋으나, 사회성 발달이 필요한 유아기가 되면 대집단 활동을 반드시 병행하는 것이 바람직하다.
왜냐하면 대집단 활동은 공동체를 경험하게 하고, 질서 및 규칙을 지켜야 한다는 것을 학습시키며 다른 사람을 배려하며 함께 협동해야 함을 인지시키는 활동이기 때문이다. 이런 의미에서 볼 때 대집단 활동은 우리 사회의 바람직한 구성원 양성에도 큰 영향을 미치는 활동이라고 말할 수 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 대집단 활동에 대해 논해 보고자 한다. 대집단 활동의 정의와 준비과정에 대해 알아보고, 관련 계획안을 작성해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 대집단 활동의 정의 및 준비과정

대집단 활동(Large Group Activity)은 앞서 설명한 바와 같이 대집단을 이루어 하는 활동을 말한다. 이는 많은 수의 유아를 동시에 가르칠 수 있다는 장점을 가지고 있다. 하지만 대집단의 상황 속에서 교사가 수업을 이끌어 나가는 것은 상당한 부담으로 작용할 수 있기 때문에 많은 지도 기술이 필요하다. 따라서 효과적인 대집단 활동을 제대로 계획하기 위해서는 몇 가지의 사항을 고려하여 철저하게 준비할 필요가 있다.
첫 번째는 ‘준비과정’이다.
이 과정에서는 다음에 대한 준비를 할 수 있어야 한다.
첫째, 교사가 계획한 목표에 부합되는(부합 가능한) 교수·학습방법을 갖추고 있는 활동인가?
둘째, 영유아의 능력 및 발달에 적절한 활동인가?
셋째, 적당량의 내용으로 구성되어 있는 활동인가?

참고 자료

김운삼, 영유아교수방법론, 양성원, 2018.
좌승화 외, 예비유아교사들의 보육실습 경험에 관한 내러티브 탐구 : 대집단활동 관찰과 실행을 중심으로, 한국생태유아교육학회, 2016.
배인자, 만 5세 학급 교육활동에서의 집단형태에 따른 유아 참여행동 및 교사 언어 분석, 한국보육지원학회, 2009.