유아발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징

목차

1. 유아발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 각각 논하시오.
2. 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
3. 유아의 성역할발달에 대한 이론적 배경 및 특성을 설명하고, 성역할발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.

본문내용

1. 유아발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 각각 논하시오.

서론
유아기에는 체중이 증가를 하고 체격이 눈에 띄게 튼튼해진다. 이 시기에는 뛴다든지. 달린다든지, 기어오른다든지 하는 몸 전체를 사용을 하는 신체의 운동이 발달을 하게 된다. 또한 언어도 급격하게 발달을 한다.
유아는 사회적인 역할과 이동능력을 배운다. 이 시기에는 적어도 아기는 어떠한 물건을 짚고 걸어간다. 보통 유아는 먼저 배우는 것과 나중에 배우는 것이다 다르다. 가족 간에도 배우는데에 걸리는 시간차이가 존재한다.
최근 사회는 모든 것이 빠르게 변화를 하고 있다. 유아들은 이러한 사회에 적응을 하지 못하는 경우도 있다. 우리는 유아가 처한 상황을 이해하고 문제를 해결을 해줘야 한다. 따라서 우리는 유아발달에 대한 이론을 숙지할 필요가 있기 때문에 유아발달과 관련되어 있는 이론을 알아보고자 한다.

본론
1)행동주의이론
‘행동주의’란 인간의 성격은 외부적인 요소에 따라서 달라진다. 그것은 훈련을 통해서 해결이 가능하다는 관점이라고 볼 수 있다. 인간의 행동 그리고 감정은 훈련을 통해서 해결을 하고 극복을 해야 하는 것이다. 즉, 이 이론은 관찰이 가능하고, 행동의 변화를 일으키는 원인과 환경적인 요인, 외적인 요소를 위주로 관찰을 해야 한다. ‘행동주의’는 심리학의 일부이기도 하다. 대표적인 행동주의 학자는 왓슨, 스키너, 파블로프 등이 있다.
행동주의이론’은 행동장애를 학습된 것이라고 설명을 하며, 고전적인 조건형성의 원리와 조작적 조건형성 원리를 적용을 하여 겉으로 나타나는 증상과 장애행동을 제거하고 바람직한 적응행동을 학습을 하는 형태로 심리적 장애를 교정하는 행위이다.

참고 자료

스키너의 행동주의에 대한 의문점/마이클 브릿/숙명여자대학교/2017
반두라 사회학습이론/네이버 지식백과
동물행동학적 관점에서 본 공격성/이무석/1999
교육심리학/이건인,이해춘/2008
인간발달/박성연,백시숙/2011
아동발달/이항재/2004
영유아 발달과 교육/이명조/2006
교육심리학/김제한/1993