학교현장에서의 학교폭력 대처 방안

소개글

"학교현장에서의 학교폭력 대처 방안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 학교현장에서의 학교폭력의 대처 방안
1) 학교폭력의 초기 대응과 신속한 처리
(1) 초기단계
(2) 심화단계
(3) 사후처리 단계
2) 학교폭력 학생 상담
(1) 학교폭력 상담의 절차
(2) 학교폭력 상담의 유형
(3) 학교폭력 학생상담의 실제

3. 결론

본문내용

학교폭력이란 학교에서 일어나는 폭력을 지칭하지만 가해와 피해의 대상, 학교폭력이 발생하는 장소, 학교폭력의 내용에 대해서 연구자들이 서로 다른 시각으로 현상을 바라보기 때문에 학교폭력의 개념에 대한 정의는 다양하게 내려지고 있다. 이러한 관점에서 학교폭력의 개념을 분명하게 정의내리는 것은 쉽지 않은 일이지만, 선행연구들의 개념 정의에 관해 살펴보면 다음과 같다. 교내외와 집주변, 등하굣길, 학원 주변 등 학생들이 많이 접하게 되는 장소는 물론이고 교육과 관련된 곳에서 교사와 부모를 제외한 사람이 학생에게 직접적으로나 간접적으로 행사한 정도가 심각한 유형, 무형의 모든 폭력이라고 정의되기도 한다. 현재 우리나라의 학교폭력 관련 법률인 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조」에서는 ‘학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인. 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체, 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위’라고 정의하고 있다. 이 법률에서는 학교폭력을 학교 내외에서 발생하는 학생을 대상으로 하는 다양한 폭력행위라고 정의하고 있으며, 따돌림이나 사이버따돌림까지도 포함시켜 설명하고 있다.
학교는 학생들이 안정적이고 행복하게 학습하고 전인적으로 성장할 수 있는 공간이어야 한다. 하지만 최근 몇 년 사이에 여러 학교와 학생들이 학교폭력의 문제로 어려움과 위험을 직면하고 있다. 최근 학교폭력은 점점 더 저연령화 되고 있으며 폭력의 수준이 일탈 수준을 넘어 심각한 범죄 단계에까지 이르는 등의 비인간화가 나타나고 있는 추세이다. 또한 성폭력과 사이버 폭력 역시 끊임없이 증가하고 있는 것을 알 수 있다. 이러한 학교폭력이 발생하는 요인은 다양하게 이야기할 수 있겠으나 주로 가정 요인과 학교요인, 또래집단 요인 및 사회 요인 등이 대표적인 학교폭력 발생 요인으로 언급되고 있다.

참고 자료

「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조」