영유아의 발달에 적합한 교재교구 개발서

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교재교구 대상과 목적
2) 교재교구를 이용한 수업 계획 및 구체적 개발 내용

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

영유아에게 가장 좋은 것은 경험적인 교육을 중심으로 해야 한다고 곧잘 말한다. 아이들은 배우는 속도가 빠르고, 특히 많은 것들을 보고, 만지고, 듣고, 느끼는 오감의 체험이 가장 중요하다고 이야기한다. 아이들을 교육하는 사람으로서 이 모든 것들을 깊게 생각하여 어떠한 방법으로 아이들을 가르쳐야 하는가에 고민을 해야 한다. 특히 원내에서 아이들과 같이 활동을 하는 시간에도 어떤 교구를 이용하는가, 그리고 어떤 방식으로 활동을 할 때 아이들의 발달에 도움을 줄 수 있는가를 고려해야 한다는 것이 가장 중요하다. 이렇게 아이들에게 적용할 수 있는 교재교구의 개발을 위해 항상 힘을 써야 하며, 아이들의 성장과 발전에 도움을 줄 수 있는 교사로서 의무를 다해야 한다.

1. 교재교구 대상과 목적(표준보육과정 중 개정 누리과정)

➀ 대상 : 표준교육과정 중 누리과정의 3세~5세 유아의 기준에 맞는 교재교구의 제작을 하기 위하여 대상은 3세부터 5세의 폭넓은 교재교구 이용을 위한 제작을 꾀한다. 하지만 이번에 대상으로 하는 아이는 5세를 주 대상으로 한다.

참고 자료

Baby news “잘 놀아야 잘 자란다” 놀이 중심 표준보육과정 개정, 권현경 기자
류윤석 “유아교육기관 운영관리” 공동체(2017)
박순호, 이현진 “직무중심의 유아교육기관 실습” 공동체(2017)
김수향 “유아교육기관 현장실습” 동문사(2016)