제조업 인력구조 및 4년제 대학생 취업 특성

소개글

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목차

I. 서론

II. 본론
1. 선행연구 분석
2. 기술통계 분석
3. 취업 준비 시작 시기가 학업성취에 미치는 영향

Ⅲ. 결론 및 제언

Ⅳ. 출처

본문내용

I. 서론
최근 4년제 대학 졸업자의 취업난이 지속되면서 취업문제가 사회 문제화 되고 있다.
실제로 4년제 대졸자의 취업률은 2012년 66%에서 2015년 64.4%로 다소 낮아졌으며, 2015년 4년제 대졸자 322,407명 중 182,462명만이 취업한 것으로 집계되었다(교육부, 한국교육개발원, 2017). 이러한 현상은 고등교육이 보편화되면서 노동력의 공급은 지속적으로 이루어졌으나 수요는 이를 충족시키지 못했기 때문으로 볼 수 있다(최기성, 2015). 이처럼 심각한 취업난으로 인해 대학생들은 대학 정규교육 이외에도 재학 중 다양한 취업 준비를 통해 취업 성과를 높이고자 노력하고 있다. 한국고용정보원의 2012년 조사 결과에 따르면 대학생이 재학 중 취업 준비 활동을 하는 비율은 47.4%이며, 그 기간은 정규 교육연한 4년에 덧붙여 평균 1.2년이 추가로 소요되었고, 2년 이상을 투자하는 비율도 19.2%로 나타났다(안준기, 최기성, 이재성, 2016; 최기성, 이재성, 2015). 또한 2012년 8월 및 2013년 2월 전체 대졸자 중 휴학 경험자 44.6% 가운데 4분의 1은 취업 준비를 위해 휴학한 것으로 나타났다(이지민, 2016).

<중 략>

II. 이론적 배경
1. 선행연구 분석
가. 대학생 취업 준비 활동 실태 및 영향요인
대학생의 취업 준비 활동은 대학생이 대학 학업 이외에 행하는 취업을 위한 별도의 활동으로 정의되며(김성훈, 2015), 동 개념에는 면접 준비, 취업을 위한 교육·훈련 프로그램 이수, 재학 중 인턴십 경험, 외국어학습, 자격증 취득, 해외 어학연수 등이 포함된다(길혜지, 최윤미, 2014; 김정숙, 2009; 이만기, 김호원, 2015; 이영민 외, 2014). 국내 대학생 취업 준비 활동에 관한 기존 논의들은 크게 대학생의 취업 준비 실태, 취업 사교육 등 취업 준비 활동에 영향을 미치는 요인, 취업 준비의 노동시장 이행 성과를 분석한 연구로 구분할 수 있다.

참고 자료

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