교육심리학 5장 연구문제

소개글

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목차

1. 다음의 예를 읽고, 고전적 조건화와 조작적 조건화를 구분하여라. 그리고 고전적 조건화일 경우에는 예화에서 무조건 자극, 무조건 반응, 조건 자극, 조건반응으로 , 조작적 조건화일 경우에는 반응과 강화물을 찾아 각각의 경우를 설명하여라.
2. 다음의 글을 읽고, 사회 학습이론의 관점에서 효과적인 교수와 그렇지 못한 교수를 구분하고 그 이유를 설명하여라.
3. 교사들은 종종 다음과 같은 말을 듣는다. ‘칭찬은 공개적으로 하고, 꾸중은 남들이 보지 않는 곳에서 하라.’ 이와 같은 말이 효과적일 때는 언제인가? 그리고 이와 같은 말이 효과적이지 않을 때는 언제인가? 각각을 설명하고, 그 이유를 밝혀라.

본문내용

2. 다음의 예를 읽고, 고전적 조건화와 조작적 조건화를 구분하여라. 그리고 고전적 조건화일 경우에는 예화에서 무조건 자극, 무조건 반응, 조건 자극, 조건반응으로 , 조작적 조건화일 경우에는 반응과 강화물을 찾아 각각의 경우를 설명하여라.
1) 영민이 엄마는 영민이가 집에 와서 우선 숙제를 해야만 다른 활동을 할 수 있게 하였다. 영민이가 밖에 나가 놀고 싶더라도 숙제를 마칠 때까지는 다른 어떤 활동도 할 수 없었다.

참고 자료

없음