교육의 심리적 기초(학생)
- 최초 등록일
- 2020.05.31
- 최종 저작일
- 2019.06
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목차
1. 교육심리학의 성격
2. 학습자 특성
3. 학습원리(학습이 발생하는 원리)와 이론
본문내용
1. 교육심리학의 성격
목표는 효과적인 학습을 위해 학습자, 학습의 과정, 학습상황에 대한 심리학적 관심에 관해서 셜명할 수 있다.
심리학이 인간의 생각과 행동을 과학적인 방법으로 연구하는 학문이라면 교육학은 가르치고 배우는 과정을 통해 인간을 완성해가는 실천적인 학문이라 할 수 있다.
교육심리학은 가르치고 배우는 과정과 관계된 인간의 생각과 행동을 과학적으로 연구한다. 교수학습과정(teaching and learning process)에 관한 과학적인 이해를 통해 인간을 만들어 가는 교육에 대한 연구를 하는 것이다. 학생들을 효과적으로 가르치기 위해서 교사는 학습목표를 성취하기 위해 어떤 자료를 선택해야하는지 선택된 자료를 어떻게 제시해야하는지 학생들의 수준을 어떻게 평가해야하는지 등 다양한 결정을 해야한다. 여기서는 학습과 관련하여 교사가 이해하여야할 학습자의 특성과 학습과정에 대해 알아보고 효과적인 교육을 위한 심리적 기초를 제시한다.
참고 자료
없음