배구 수업지도안

소개글

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목차

Ⅰ 단원의 개관
1. 단원의 특성 및 효과
2. 단원의 계획
3. 배구 지도안의 단계별 지도계획

Ⅱ 진단 평가
1. 진단의 관점
2. 진단의 내용
3. 사전 학습진단의 결과분석 및 대책(예시)

Ⅲ 수업 지도안

Ⅳ 평가단계

Ⅴ. 참고자료

본문내용

1. 단원의 특성 및 효과
배구는 미국 YMCA 체육지도자인 모건이 직장인의 레크레이션 활동을 위하여 1895년에 창안하였다. 유럽에서는 주로 6인제가 성행되었으며 아시아지역에서는 9인제 배구가 성행하였다.
배구는 좁은 장소에서 간단한 시설과 용구로 누구나 쉽게 어울려 즐길 수 있는 운동이다. 그리고 규칙이 간단하고 상대편과의 신체적 접촉도 없어서 매우 안전한 운동이다. 또한 배구는 전신운동으로 순발력, 유연성, 민첩성, 등의 체력을 기를 수 있고, 정확한 판단력, 협동심, 준법성 등을 기르는데 효과가 크다.

2. 단원의 계획
1) 학습목표
① 배구 경기의 역사와 특성을 알게 한다.
② 배구의 기초기능을 한층 숙달시키고 체력을 높인다.
③ 바람직한 사회적 성격인 판단력, 교치성을 기른다.
④ 응용 기술을 지도하여 실제경기에서 공격, 방어 및 작전을 수립할 수 있는 능력을 기른다.
⑤ 단체 경기를 행하게 하여 희생정신, 봉사하는 마음, 심판에 대한 존경과 복종심을 기른다.

<중 략>

학습목표
ㆍ 기능(심동적) : 패스의(언더핸드) 기본 동작을 할 수 있다.
ㆍ 지식(인지적) : 패스의(언더핸드) 원리 및 방법을 알 수 있다.
ㆍ 태도(정의적) : 패스(언더핸드)를 통해서 자신감과 판단력을 기를 수 있다.
학습단계
도 입
학습내용
1.준비운동 및출석확인, 환자파악
학 습 활 동
교사
1.1모둠별 인원파악실시한다.(ABC)
.2 교사의 시범으로 손목관절, 슬관절, 주관절, 견관절을 스트레칭 한다.
.3 학생의 주의를 환기시키고 기능 설명을 위해 각 모둠별로 집합한다.(집합, 분산, 정리) 상규적 절차 사용한다.(호각사용)
학생
1.1자신이 속한 팀의 인원을 확인 할 수 있다.
.2 교사의 시범을 보면서 정확한 동작을 행할 수 있다.
.3
- 운동 중 상해가 발생하지 않도록 자신의 몸을 충분히 스트레칭 할 수 있다.
- 교사의 신호를 본 후 집합, 분산, 정리 등의 절차를 수행 할 수 있다.
유의점 및 자료
1.1환자 발생 및 특이사항 발생시 수업 참관록을 작성토록 지시(3매)

참고 자료

없음