속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시，설명，활용)을 작성하십시오

alexkr

최초 등록일: 2020.04.02
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문법과 달리 어휘가 언어 학습에서중요하다는 것에는 이견이 별로 없다.해당 언어의 문법이나 활용에 완전히 익숙하지 못한 초/중급에서는 어휘 만으로도 어느 정도 의사 소통을 할 수 있고 고급에서도 구사할 수 있는 어휘의 수가 언어 능력을 좌우되기 때문이다.
어휘는 명사,동사, 형용사 등하나의 단어로 이루어진 것도 있지만,관용표현,속담,연어처럼 절이나 문장을 이루는 경우도 있다.이것들은 각각의 단어가 가진 의미나 문장 구조 분석으로 의미를 파악하기 어려운 특징이 있다.때문에 초급에서 학습하기에는 다소 어려움이 있지만, 문화나 사회적 특성을 많이 반영하고 있어 언어 학습에 필수적인 부분이기도 하다.
다음에서는 중급 학습자들을 대상으로 속담을 교수하는 방안에 대해 제시하도록 하겠다.

1. 속담 교육의 중요성
문화와 언어는 매우 밀접하게 연결되어 있으며 언어와 문화, 사고가 서로 분리될 수 없고, 서로 영향을 주고받는 연속적 흐름이어서 외국어로 정확히 의사소통을 하기 위해서는 그 외국어의 문화를 잘 이해할 필요가 있다.

참고 자료

김원경,외국어로서의한국어어휘교육론,진흥원격평생교육원, 2020
서울대학교 한국어문학연구소, 서울대학교 국어교육연구소, 서울대학교 언어교육원 공편,한국어교육의 이론과 실제2, 아카넷, 2012
한재영 외,한국어 어휘 교육,태학사, 2010
이충우 외,한국어의 교육 연구:어휘 문제를 중심으로, 박이정, 2016
최권진,속담을 활용한 한국어교재 개발의 실제
전혜영,한국어 관용표현의 교육 방안,이화여자대학교, 2005

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이에 중급 학습자를 대상으로‘배보다 배꼽이 더 크다’라는 속담을 선정. ... 설명 설명 1; 배와 배꼽 제시된 속담 중 배/배꼽의 뜻을 학습자들에게 질문한다 ... 교수하여 그들의 어휘력을 증진에 도움이 되는 교수 안을 제시하고자 한다.
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